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据说“文艺复兴三杰”之一的达·芬奇小时候特别淘气，有一次，他在家中画了幅画，把他的父亲吓了一跳。但达·芬奇却没有狠狠地打他一顿，反而是觉得自己的儿子很有绘画的天赋，就把他送去学画画。后来，达·芬奇果然成了名垂青史的画家。 多年后的，类似的故事同样在美术老师菲利普家发生。菲利普是个细心的父亲，为了挡住危险的壁炉，他在壁炉前放上了自己展览过的画作。谁想到，儿子嘉士伯竟然在他很满意的这个作品上，刷刷刷完成了涂鸦的“杰作”。 有一瞬间，菲利普震惊到有些心痛，但他深知如果因此斥责儿子，儿子以后可能就不会再画画了，于是他选择了接受这个现实。而在此之后，菲利普甚至从中获得了自己的创作灵感，并因为在孩子涂鸦上的叠加画作而出名。 看，很多时候，画画之类的艺术启蒙都能唤醒孩子，甚至唤醒我们自己。这是孩子成长的秘密之一，也是法国创意教育的秘密。在致力于儿童艺术教育的辛有美和西多妮·本茨共同写成的这本《艺术游戏力》中，就让我们看到了从小在艺术的滋养中长大的孩子，有多自信，多细心，多有创意。
从书中也可以看到别人家的幼儿园生活，并给我们启发。 法国幼儿园的一天，和我们熟悉的幼儿园还是有所不同的。比如每天都有雷打不动的室外运动时间，哪怕外面刮风下雨，室外活动也不会因此取消。比如不同年龄的孩子会被安排在一起学习，同样年龄的孩子所接受的课程也会有所不同。 而最大的不同，大概在于我们的幼儿园主要会教一些知识，传授一些经验，而法国的幼儿园则主要是让孩子们进行美术活动，通过提供特定的主题，让孩子们产生好奇心，并主动去探索和完成整个创作过程。 从别人家的幼儿园生活中，我们不难感受到，让孩子亲自去体验各种新鲜的事情，远比我们反复强调要来得有效许多。其实在大部分情况下，孩子都会主动成长，我们做父母的，也要学会退后一步，不因为自己的过多干预而打断孩子的学习过程。 |
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