课程故事 | 我从哪里来？

“我从哪里来？”

对生命的猜想与探究，

是孩子们童年奇幻的梦。

好奇生命、发现生命、珍惜生命，

这是一次爱的萌发。

故事的开始

姜老师的肚子变大了！

姜老师吃了太多东西，都胖了。

才不是呢，我听姜老师说，

她的肚子里有个小宝宝！

我从哪里来

 —第一周 初步了解— 

Q

“小宝宝怎么会到姜老师的肚子里去？”

“说不定是被一口吃下去的！”

“吃下去就被消化了。”

“那是怎么回事儿，爸爸妈妈结婚就有小宝宝了？”

一起在绘本中寻找答案吧~

小威是一个小精子，他和三亿个朋友一起住在布朗先生的身体里。游泳大赛的日子一天天地近了，小威每天都在努力地练习，他知道他必须要游得非常快，才能赢得奖品——一个美丽的卵子......

姜老师

故事的最后小威去哪儿了？

他和卵子一起变成一个小姑娘了。

齐妙

精子碰到卵子，然后慢慢就能长成一个小宝宝。

嘉瑞

姜老师

是的，这就是生命的诞生，小朋友也是这样来的。

孩子们有了

     新的发现.....

亦珂：小威游泳好，小女生游泳也好。

佑棋：我的声音和爸爸很像。

沐紫：爸爸和我有同样的本领，我们都会游泳，我和妈妈都害怕小虫子。

博文：我和妈妈都勇敢，敢用手拿虫子。

林浩：我爸爸和我的耳朵一模一样。

若汐：我和妈妈一样头发很茂盛。

梓琛：我爸爸脾气不好，我的脾气一样也  不好。

姜老师：是的，这就是遗传，就是我们和爸 爸妈妈有相似的地方。

看看我们哪里长得像？

老师的话：孩子总是有无穷无尽的好奇心，我们要抓住时机，给孩子探究生命奥秘的机会，跟随孩子的兴趣和需求，让孩子通过亲身体验懂得生命来之不易，从而了解生命、尊重生命。

他在做什么

 —第二周 奇妙想象— 

动啦动啦！小宝宝在姜老师肚子里动来动去的，他正在做什么呢？

开始

大猜想

（孩子们的模仿）

▼

刚刚小宝宝在姜老师的肚子里踢来踢去。

小宝宝大部分时间都在睡觉吧。

说不定会这样趴着睡呢。

趴着睡不舒服，他应该会缩起来。

肚子里那么小，坐着更舒服！

......

恩蕙：小宝宝肯定要吃饭的，姜老师吃什么他就吃什么。

沐紫：小宝宝才不是用嘴巴吃饭的，

他是用脐带吃东西的，就在这！

楚清：吃饱了他就会休息一会儿~

佑棋：我觉得小宝宝会竖着耳朵听外面的声音，

所以我们不能大声吵，会吓到他的！

拿上画笔，把我们的猜想记录下来！

为了验证孩子们的猜想，

姜老师去医院做了一次B超。

躺着、趴着，小宝宝还喜欢把自己缩起来。

老师的话：孩子们对老师的关心，引发了他们对生命的好奇，小宝宝在老师的肚子里做什么？一颗颗关于生命的种子在孩子们的心底萌芽……

超人“妈妈”们

 —第三周 勇敢尝试— 

姜老师的肚子变得更大了。

是吗？我没注意到。

我觉得和我的肚子差不多。

才不是，

姜老师的肚子比我们的大多了！

我们量一量不就行了！

量东西肯定要用尺子量！

可是尺子是直的，姜老师的肚子是圆的呀。

妈妈在家量衣服都是用软的尺子，

咱们也可以用这种。

可以用胳膊，我们两个人把姜老师围起来。

美工区里的毛线也可以用，它很长可以绕一圈。

那衣服也可以呀，衣服的两个袖子抱一抱就量出来了。

建构区的方块积木插在一起，

看看用几块才能把姜老师的肚子围一圈。

积木可以水彩笔也可以！

实际测量开始！

在测量时我们都很小心

若汐：姜老师的肚子围一圈需要25块方块积木，围我的才用9块。

珈辰：只用一件我的衣服都围不住姜老师。

琳浩：我和别人拉着手把姜老师围了一圈。

子轩：水彩笔不方便拿，我们三个人用了8个水彩笔量姜老师的肚子。

昱萱：我们用软的尺子量出来的，姜老师的肚子是92厘米。

姜老师的肚子那么大，每天多辛苦啊！

走路慢一点就行吧。

肯定还有别的东西要注意的。

我也想试试......

可以问问老师有什么办法，

让我们的肚子也变得大大的！

超人“妈妈”的一天开始啦！

根本蹲不下去呀！

我在跳，肚子也在跳！

肚子顶着，

一点也不舒服。

肚子隔着要够不到水池啦！

离桌子这么远，总感觉饭会洒出来。

侧躺、正面，到底怎么躺不会伤到我的“宝宝”？

辛苦的一天终于要结束了，

我们感觉......

俊羽：我感觉肚子上都是汗，整个人都特别热。

硕研：做什么都不方便，就怕压到宝宝。

语熙：妈妈真辛苦啊。

王智：玩积木的时候都要小心，压到肚子就坏了。

子豪：上楼梯我就很小心，怕肚子掉下来。

老师的话：

小朋友们的感觉也是姜老师的感觉，虽然这么辛苦，姜老师仍然很幸福。一个小生命在姜老师的肚子里孕育，一点一点慢慢长大，我忍不住畅想他来到这个世界后会有怎样的经历。小朋友们，你们也曾在妈妈的肚子里经历过有趣的事情，去采访一下妈妈吧！

回忆的匣子

 —第四周 温暖交流— 

酸的、甜的、苦的、辣的，

打开回忆的匣子，

我心底翻涌的是幸福与甜蜜。

教师的话：生命就是这么神奇，孩子们对自己在肚子里当小宝宝时候的事情，有着太多的好奇与猜想，生命的种子已经茁壮成长，我们支持幼儿的想法，创设条件，让孩子们成为小记者，在采访中去获得答案。

我好爱你

 —第五周 爱的表达— 

当超人“妈妈”，

只一天就很累了，

听说妈妈怀了我们好长好长时间呢。

姜老师每天都很辛苦，我们要照顾好她。

那妈妈每天给我们做那么多事情，

妈妈很爱我，

我也想照顾妈妈，

我们可以......

妈妈，工作辛苦了，

尝尝我泡的红枣茶！

NEW TERM

敲一敲，揉一揉，

我的力度合适吗？

自己的事情自己做，我能照顾好自己，还能帮妈妈做很多家务呢！

老师的话：孩子们初步体会了妈妈十月怀胎的艰辛旅程，“为妈妈做点什么”的想法在脑海中浮现。亲身的体验，激发了孩子们对姜老师和妈妈的爱，这种爱让孩子们不由自主想要用自己的方式去表达，付诸行动的时候到了，美好的社会情感也随之成长，并从中习得了如何关爱他人。

      这是一次探索生命的旅程，也是一个关于爱的课程故事。生命教育是孩子成长过程中不可缺少的一节课，但要如何引导孩子们感受生命、了解生命、爱上生命？

本次活动起源于小小的好奇心，姜老师变大的肚子引发了一场奇妙的、温暖的探索，跟随着孩子的兴趣与疑问，老师与孩子们一同探索生命、体会生命，从亲身体验中感悟生命的不易，逐渐意识到关爱父母、老师，让爱萌发。

单位 | 山东威海经济技术开发区安禾幼儿园

作者 | 邹存荣 姜悦 王思睿

图片 | 李媛媛

编辑 | 孙   鑫

责编 | 田   玉