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培养孩子的生活能力正在被更多父母重视起来。其实，无论孩子多大，父母都可以鼓励孩子参与到家务劳动中来，因为家务劳动对孩子成长乃至人生的影响极其深远。这种生活能力其实是大家非常重视的一种核心竞争力。 
古人讲：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这句话讲的是劳动的价值。劳动并非一味地辛苦，它是人与世界的充分接触。近日，教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》。其中，根据不同学段制定了“整理与收纳”“家庭清洁、烹饪、家居美化等日常生活劳动”等学段目标，于2022年秋季学期开始执行。我们的劳动课不仅要致力于观念培育，而且要教孩子如何从劳动中体验生活的乐趣，培育一种“新生活”方式，让孩子获得持续创造美好生活的能力。一些家长可能会有疑问：“在当前物质条件充分、人工智能高速发展、社会服务如此便利的背景下，我们希望通过劳动教育让孩子获得什么呢？”可能并不仅仅要让他们学会洗衣、做饭、打扫卫生，更多的是让孩子从劳动中感受到自己有创造美好生活的能力。
父母鲜少考虑到的实际问题是未来当孩子需要一个人生活时，他能照顾好自己吗？站在孩子的未来看，家务劳动看似琐碎，但对生活的影响不容小觑。如果父母有远见，就应该在孩子小时候，主动培养孩子驾驭生活的能力，该他做的事，该他承当的责任，让孩子自己去尝试。生活的路，深一脚、浅一脚，得由孩子自己走。请坚信每个孩子都是独立的个体，坚信孩子都具备做家务劳动的能力。要尊重孩子，让孩子去尝试、去体验、去锻炼、去碰壁、去攻克、去坚持、去努力、去成长。学会爱是孩子成长过程中最重要的一门课，想要培养孩子对他人的爱，应该从家务做起，从力所能及的小事开始。体验了家务劳动辛苦的孩子，也更能体谅和理解父母。很久以前看到这样一则视频，一个小女孩拒绝做家务被妈妈批评，妈妈问她：“你要做家人还要做客人？”小女孩含着眼泪说：“我要做家人。”家人是什么？家中的大小事情，家人都能一起分担。孩子看到妈妈做饭忙不过来，挽起袖子帮忙洗菜；看到爸爸上班辛苦，主动去厨房给爸爸倒杯水；看到奶奶拎不动购物袋，赶紧上前帮忙……这样的孩子，爱早已经在他的内心扎了根，看似琐碎的家务体现的是孩子对家庭的爱与责任。
生活的幸福感是要靠自己创造的，在家务劳动中，孩子学到的是如何认真地经营每一天，将日子过得丰盛。我们引导孩子早早地参与家务劳动，就是在培养孩子好好生活的能力，让他更加坦然地面对明天。比如，家里的房间是杂乱无章还是干净整洁？一日三餐是敷衍、对付还是用买来的新鲜食材，认真煮上一顿饭？日子得过且过还是偶尔用烟火气装点生活？不要小看这些事情，我们居住的家以及拥有生活的习惯，都能折射出自己对生活的态度。让孩子懂得幸福生活是基于辛勤劳动之上的。当教育回归到实际的劳动实践中，比如烹饪、家用电器维修、小制作、小发明等与他们的实际生活密切相关而又力所能及的操作，会让其创造力被激活。在这种良性的激发下，教育方式会朝着教育即生活，社会即学校，教、学、做合一的美好方向发展。
从今天起，给孩子上好“生活教育课”，让做家务变成一种习惯。你会发现，孩子的收获会远超预期，今后有能力把生活过得温暖、舒适，能真切地感受幸福、享受幸福，快乐健康地成长。本文内容转载自家庭教育报社(ID:jiatingjiaoyubaoshe)，图片来自微信公共图片库。 【版权声明】：本文版权属于作者和出版商，转载此文仅作分享和传递更多信息之用，不代表家长学习网观点。我们尊重原创，如涉版权，请联系我们删除。 |
