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三年级的孩子，开启写作之旅行了。本学期将开始写300字以上的作文了。刚开始对于孩子来说，有点困难，甚至抗拒，烦躁。 今天鸡翅仔就像脑袋短路一样，思路不清晰，脑袋空白，不知道从何下笔。后来老师提供了一张思维导图，给孩子一个框架思路，孩子发挥想象，往里面填写内容。但是孩子还是被字数吓着了，说怎么写也写不够这么多字数。
我看鸡翅仔如此苦恼，我在思考如何激发孩子对写作的热爱，先做到感兴趣，再做到积累出口成章。于是，我和鸡翅仔商议，给他种下美好的种子。以后他写的作文，在我们公众号发布分享，让更多人一起给反馈，给鼓励，希望更多的点赞和打赏，大大鼓舞鸡翅仔，不断挑战自己，突破自己。当然也给同年级，甚至低年级的同学，一起探讨和分享。 01 — 作文的要求 主题：《猜猜他是谁》 要求: ①写在作文本上 ②注意写作格式(标题居中，注意分段，不要一段到底，每个段落开头空两格) ③字数要求:至少300字，上不封顶，表述完整 ④注意书写，可先在草稿纸上打草稿 02 — 鸡翅仔的习作 《猜猜他是谁》 我喜欢的人物，他身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，脚踩筋斗云飞上天空。一对火眼金睛炯炯有神，满面毛，雷公嘴，面容瘦弱，尖嘴咨牙弼马温，长着一双小耳朵，蕴藏着一个大宝藏。 他，积极勇敢，不畏艰险。其他猴子都不敢跳进水帘洞，唯有这只石猴胆敢跳进去。在取西经的路上，没有他不敢打的妖怪，只要见到妖怪，不论别人怎么描述多恐怖，他都不怕。 他，重情义，懂得感恩。在三打白骨精的时候，唐僧赶走了他，后来猪八戒跑到花果山请求他救师父！他懂得一日为师，终身为父的情义，就回去救师父了。 他，聪明机智，观察敏锐。白骨精为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、老妪和老翁，被他的火眼金睛识破。 现在，你们知道这个人物是谁吗？快来猜一猜吧。 字数：309个字 03 — 习作经验分享 一、习作指导 1、方法 （1）选好”他“，拟好题。选择班里一名同学作为写作对象，给文章起名字，可以以人物的兴趣爱好为题，不能出现他的名字。 （2）定好顺序。结合写作提纲，确定好先写什么，再写什么，最后写什么。可以先写外貌，再写性格特点或者兴趣爱好。也可以先写他某一方面最突出的特点。 （3）抓特点，写生动。抓好一两项最突出的特点来写，写的时候多运用好词好句，多运用比喻、拟人等修辞手法。 2、好词好句 为了使文章生动有趣，可以多运用好词好句。所以，平时要注重养成读书摘抄的好习惯，加强好词好句的积累，在写作文时灵活运用，就能使文章增色不少。以下收集部分关于人物描写的好词好句，供同学们参考运用。 （1）好词 刘海、雀斑、快活、敦实、俊俏、机灵、直率、扭捏、娇气、害羞、瘦弱、外号 娃娃脸、水汪汪、眼巴巴、圆嘟嘟、傻乎乎、浓浓的、开心果、圆圆的、黑宝石、机灵鬼 忽闪忽闪、炯炯有神、心直口快、笨手笨脚、刨根问底、摇头晃脑、无精打采、肥头大耳、怪声怪调 （2）好句 “小调皮”很招人喜欢，他圆脸大眼睛，嘴巴非常小，可说起话来却像连珠炮，他手舞足蹈的模样还真滑稽呢！ 她个子不高，瘦瘦的，像弱不禁风的豆芽菜。 “捣蛋鬼”这次可真慌了神，他浑身打摆子似地抖动，上牙碰下牙“嘚嘚”直响。 她立刻变得紧张起来，两只手不停地捏着衣角，白净的脸蛋像着了火一样，烧得如熟透的红苹果。 3、写作提纲 以下是范文的写作提纲，在开始写作前，同学们也可以参照例子，定下自己的写作提纲，确定好先写什么，后写什么，这样文章的结构条理就显得比较清晰。 第一自然段，介绍“她”的外貌特征，如个子、脸蛋、眼睛、鼻子、嘴。（运用比喻修辞手法） 第二自然段，简单介绍“她”的特点，学习成绩好。 第三自然段，重点突出介绍“她”的兴趣爱好——画画。（运用排比、夸张修辞手法） 第四自然段，重点突出介绍“她”的兴趣爱好——跳舞。（运用比喻、排比修辞手法） 第五自然段，再次点题，猜猜“她”是谁。 三、写作范文 我的朋友，个子高高的，扎着一束大马尾。脸蛋圆圆的，一双水汪汪的小眼睛，就像两颗淘气的小星星，说起话来一闪一闪的。高高的鼻子镶嵌在脸蛋上，嘴巴小小的，就像一颗熟透了的小樱桃。 她，是我们班里的学霸。语文英语数学三科考试成绩经常名列前三，常常受到老师们的表扬。 她，非常喜欢画画。她画出来的蝴蝶栩栩如生，好像在纸上飞来飞去。她画出来的花儿活灵活现，好像透过纸张都能闻到阵阵花香。她画出来的飞机好像真的在动，向我们迎面飞来！每个人看到她的画，都会赞不绝口，活脱脱的一个“神笔马良”。 她，个子虽然高高的，但跳起舞来却毫不含糊。在学校举办的文艺表演比赛中，她犹如化身为舞场上的精灵，有时候轻飘曼舞像燕子伏巢，有时候疾飞高翔像鹊鸟夜惊。引得观众一阵又一阵的掌声，轻松拿下比赛冠军。 现在，你们知道这个人物是谁吗？快来猜一猜吧。 |
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