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[唐]白居易《奉和令公绿野堂种花》、[清]郑燮《新竹》阅读训练

 阅读美丽星空 2022-11-01 发布于山东

(2022·黑龙江·哈师大附中三模)阅读下面这两首诗,完成下面小题。

奉和令公①绿野堂种花

[唐]白居易

绿野堂开占物华,路人指道令公家。

令公桃李满天下,何用堂前更种花。

新竹

[清]郑燮

新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。

下年再有新生者,十丈龙孙②绕凤池。

注:①令公:指裴度,唐代文学家、政治家。令公是唐朝对中书令的尊称。②龙孙:竹笋的别称。

95.下列对这两首诗的赏析,不正确的一项是(   

A.白诗首句中的“物华”是指万物的精华,此处表现裴度的住宅建成之后富丽堂皇、极为奢华,也说明了此时的裴度位高权重。

B.白诗三、四两句运用借喻和反问的修辞手法,以“桃李”喻指学生。作者认为裴令公的学生遍布天下,就无需再在房前种花了。

C.郑诗后两句写的是展望未来,蕴含哲理。新竹由于“老干”的扶持,总是要超过旧竹后来居上的,这是事物发展的必然规律。

D.两首诗都表达了对“老师”的情感态度。白诗是对“老师”裴度桃李满天下的由衷敬佩,郑诗表达了对“老师”扶持后学的赞美。

96.两首诗在语言特色上有哪些相似之处?请结合诗句,加以分析。

【答案】95.A    96.(1)两诗语言都自然朴素、通俗简洁。白诗“路人指道令公家”“何用堂前更种花”等诗句通俗易懂,明白如话;郑诗“新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持” 同样写得自然简洁,质朴通俗。(2)两诗都富含哲理,含蓄蕴藉。白诗,以“桃李”喻学生,以“令公桃李满天下,何用堂前更种花”肯定了品格的高贵胜过物质的富丽的生活哲理。郑诗借新竹与旧竹的关系揭示了人生哲理:年轻人总是要胜过老年人的,这样的代代相替人类社会才能不断地发展前进;新生力量的成长壮大,又离不开老一辈的扶持和爱护,二者是相辅相成、彼此作用的。

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