“条条大路通罗马，但有人出生就在罗马”，可能你奋斗一辈子都触不可及的东西，是别人轻而易举就能得到的，这是残酷的现实社会。
别人家的孩子和富人家的孩子“穷人家的孩子或许不该学医”，28岁女研究生的自述，真实且扎心。94年28岁的研三在读女医学生，每个月生活费仅有600元的助学金，还背负着近7万元的助学贷款，身无分文还被银行的助学贷款利息压得喘不过气。因为家境不好，从上大学就是靠自己养活自己，学费靠的贷款、生活费靠兼职，没有假期，不敢松懈寒暑假都在兼职的路上。在这个大家都说考上了好大学就好了的时代，她的大学生活却截然相反，上不完的课程和兼职。
在本科毕业后，其实她可以选择更加轻松的回本省工作，这样就不用还贷款利息，但是面对这些压力她还是选择承担还贷款利息也要继续去读研深造。在银行卡余额17.5，微信余额10.2元的残酷现实下，她不禁发出感叹“穷人家的孩子可能真的不应该学医”。可能在这个时候她也真的后悔继续学医了，学医面对的不仅是学业的压力，5+3+3+X的模式，5年大学，3年研究生，3年规范化培训和几年的专科培训。如果读博还要再加3年；还有现实的压力，同龄人在28岁这个年纪成家的成家，立业的立业，而自己还在拿着600元的生活费过着有一顿没一顿的生活，28岁还要在过不下去的时候厚着脸皮找父母要点。成绩优异又刻苦努力，是家长口中的“别人的孩子”的典范，但是家境不好，已经非常节约刻苦了却依然没有过上轻松的生活。反观家境优越的孩子，例如欧阳娜娜，还有个微博话题是“哪个女孩不想活成欧阳娜娜”。标准的星二代，出身好家庭，拥有好相貌，还是有才华的大提琴演奏家，就读名校，13岁就考入柯蒂斯音乐学院，就读两年后因为个人原因选择退学，18岁又重回伯克利音乐大学，平时上课、拍vlog，放寒暑假又能回娱乐圈赚钱。因为家庭环境好，没有经济压力，活的自由随性，想做什么就去做，家庭也能为她提供经济支持和资源，不用为生活琐事操心。不局限于小镇做题家在看现实，只会有“穷人家的孩子不应该XXX”的话题，而极少会出现“富人家的孩子不应该XXX”的话题，不难看出穷人家的孩子机会更少，因为家庭条件在很多事情上要考虑的更多，也会因为家庭条件而放弃很多东西。李嘉诚说“知识改变命运”，确实也有很多出身寒门，苦读改变命运的例子，但是这些都是少数成功个例，现实是大部分的普通人都无法实现“跃龙门”，更多的是“小镇做题家”。“小镇做题家”背后反映的现实问题是现实资源不均的致命问题。因为出身，没有后台，缺乏眼界和资源，无法像出身优越的孩子一样拥有广阔的眼界和丰富的资源，面对实现更多的是无奈和被迫选择。“小镇做题家”是阶层固化的一个影子，通过自身努力无法改变现状和阶层的跨越，即出现“富者永富，穷者恒穷”的马太效应。社会的资源是有限的，而富人拥有更多的资源和机会，富人家出身的孩子拥有更多的教育资源和学习的机会，而穷人缺少权力和资源，会受到周围环境的限制。基于这种现状也出现了“寒门再难出贵子”的言论，面对这种现实，有人提出“教育是否有用论？”既然教育无法改变现状，改变命运，那为什么还要努力读书？阶级的固化不仅是贫富分化，更为深刻的是文化精神的固化，《人类简史》中讲“社会中任何一种有层级的组织都靠“想象”连接在一起，不论是宗教还是国家，这些“想象”通过讲故事的方式传递开来便形成了文化。”努力读书，选择自己的兴趣和目标而去承担压力，这个时候你就已经实现了精神阶层的跨越。“知识改变命运”不代表一步登天，贫富阶层无法实现鲤鱼跃龙门时的跨越，通过教育能提升自己、认可自己的才是教育的真正价值。就如同面对还贷款压力依然选择违约继续读研深造的28岁女研究生，她对医学的执着与坚持已经实现了精神文化的跨越。《被讨厌的勇气》中说“努力过好自己的日子不要让鸡零狗碎的破事破人，耗尽对美好生活的向往”。坦然地接受现实，就算一时无法改变客观的阶层事实，但我们活在主观的世界中，我们可以拥有主观的自我解释。参考资料：Jean Piaget Biographie. (2020, January 29).
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