孙静：小学英语教学如何培养学生的阅读理解能力

小学英语教学如何培养学生的阅读理解能力 

   湖北省恩施市芭蕉侗族乡民族小学 孙静 邮编：445000

    摘要：小学英语新课程要求培养小学生听、说、读、写等四方面的技能，以及这些技能的综合运用，其中阅读能力是至关重要而且是不可或缺的一个技能，那么培养小学生的英语阅读兴趣，练好英语阅读扎实的基本功，养成良好的英语阅读习惯，掌握英语阅读的技巧，才能全面提高英语阅读理解能力，从而大大提高小学生的英语综合水平。

   关键词：小学英语；阅读理解能力；阅读兴趣；基本功；习惯；技巧

   小学英语学习是对学生的英语学习打下基础的时间段，阅读能力和理解能力是英语学习之中的重点项目。因此，教师要特别重视提高学生的英语阅读理解能力和写作能力。首先，教师要培养学生进行英语学习的兴趣。其次，教师要增强学生的词汇量，通过词汇、语法的积累，减少学生阅读的生词量和语言表达能力。最后，教师要重视各个板块之中的联动学习，提高英语的整体能力，让学生体验学习英语的兴趣，为学生树立学好英语的自信心打下坚实的基础。那么结合本人教学经验，如何提高小学生的阅读理解的能力，我从下面几点阐述：

    一、培养学生的英语阅读兴趣

    1、将文字转换为直观图片

        美国著名的教育学家和心理学家布鲁斯（Blooms，1956）认为，学生的阅读理解能力包括转化能力。“转化”指将信息从一种语言或表达形式转换成另一种语言或表达形式。例如把文本转化为图片，图标和数字等，把隐喻，反话或夸张等转化为通俗的语言。良好的转化能力有助于学生将大段的文本信息转化为直观的图形图标，更清晰明了的掌握文本内容，抓取文本关键信息。图片的直观性和形象性有助于学生一目了然的获取文章的信息，将文字信息转化为图片信息。以词汇学习为例，若教师在教学过程中将图片放置在目标词汇的旁边以图文结合形式呈现出来，学生能更加直观而深刻的理解，对文本更容易理解和接受，记忆度也更牢固，这样既降低了文本难度，也能提高学生学习英语阅读的的兴趣。
        2、培养学生的学习兴趣
        小学生的年龄尚小，是第一次系统地接受英语知识的学习，难免会产生一定程度上的畏惧心理。教师要帮助学生克服这种恐惧心理，帮助学生建立起英语学习的兴趣。首先，教师可以在阅读和写作教学之中，寻找相关的兴趣点，培养学生的兴致。例如，在对“I prefer hamburgers”进行学习的时候，教师可以利用学生对食物的兴趣，引导学生对中西饮食文化进行学习和了解，让学生对英语文化背景有一定的了解，方便学生培养学生的英语表达逻辑思维。其次，教师可以采取多种教学方式进行教学。教师可以利用多媒体、英语短剧等方式带动英语的学习，让学生主动地参与到课堂学习中开。例如，在对“What does Sue do on Weekdays?”进行学习的时候，教师可以让学生将其周末的生活写成剧本，排练成英语短剧，在课前用五到十分钟展示出来。利用学生喜闻乐见的形式，对英语阅读和写作能力进行训练。
        3、进行系统性的英语练习
        语言学习是一个系统性的工程，教师在教学的过程之中要注意各个板块和各个学习方式之间的联合。首先，教师要注重英语“听说读写”几个板块之间学习的互动。在英语学习中，听力和口语虽然占据考核中的分数较少，但是，对学生的英语实践能力影响显著，同样不可忽视。因此，教师不能以割裂的眼光对英语学习进行对待，应该以练习发展的观点对待。例如，在对“Tree Planting Day”进行学习的时候，教师可以先要求学生对自身了解的植树节进行英语口语交流，然后对课文进行有效的阅读，最终根据自身在植树节当天的实践进行写作练习。通过全方位的英语板块练习，让学生能够在提高英语阅读和写作能力的基础之上，增强英文的综合素养。其次，教师要把课堂讲学与课后的练习结合，让学生在练习之中提高自身的阅读和写作能力。例如，在对“It’s the Spring Festival soon”进行学习的时候，教师可以布置与节日有关的相关英语文章的阅读，并针对春节的习俗进行写作训练，让学生在具体的实践之中不断地提升自身的能力。

    二、扎扎实实练好英语阅读的基本功

   1.英语阅读需要同学们大量的单词储备

   阅读的单词只需认识即可，所以一种是书本出现过的单词与词组学生必须认识，包括四会和三会单词，了解其中文意思。另外一种是学术专业名词，我们可以平时多查字典等工具书，如《牛津中阶英汉双解词典》。本词典选材实用，译文流畅。一种是阅读理解题目中找到与原文的替代词，理解并猜中其中含义。充分利用每个单元的C部分和平时训练的文章、考卷加强练习、提高能力。

    2.掌握词汇记忆法

   最基本是语音记忆，根据字母组合、读音规则进行记忆。这是最有效的记忆方式之一。会读一个单词，便基本会拼写出来。按照自然拼读法的规律，帮助学生掌握48个元音与辅音音素发音，学习字母和字母组合拼读规则，掌握英语单词的发音规律和拼读技巧。区分开音节和闭音节的发音规律，掌握音标发音要领，使英语单词实现形音一体化，从而达到见词能读，听音能写。思维导读法。可以用同类的单词归类总结做一个思维导读。背单词可以用火车皮：讲故事tell，卖东西sell，闻气味smell，拼单词spell，事事do well.英语句子就像高楼大厦，单词拼读就好比一块块砖瓦。掌握了单词，造房子就有了打地基的材料，房子要想造得牢固，单词是关键。我们可以采用构词法记忆。如同根词法、前缀法、后缀法等。掌握了构词法，单词记忆认读就不在话下，认识一个单词，就认识了一大串，所以就能达到事半功倍的效果了。

   三、提高英语阅读的技巧

   1.假如文章比较长，那采取略读的方法快速读一遍，以句子为单位去阅读，了解文章大概内容，而不是以单词为单位。读完要形成“事情”的概念，然后带着题目去查阅，相信大家一定能找到答案。文章中有些地方可以跳读，如烦琐的例证，多项列举等无关紧要的人名地名。要特别注意中心句、衔接句、过渡句等。学会整体阅读，学会阅读与思考并进。

   2.对于做错的题目，一定要去思考为什么会错，为什么会选那个正确答案。主动思考题目中的单词，主动预测其在原文的替换可能会用到的替换词。善于克服词汇障碍，鼓励大胆猜词。

   3.做题和阅读中能找到对我们有帮助的词，如数字，题目中出现具体时间年代，那可以直接定位到原文。

   4.英语阅读对语法的要求也是有的，所以语法的学习也是很重要的。理解了语法，那就能看懂文章，看懂作者写作意图。

   总之，英语阅读理解是各种英语考试的重要题型，其根本原因是英语阅读理解在各种英语考试所占的篇幅多、分值大，英语阅读理解题型是各种英语考试的重头戏，因此提升英语阅读理解能力是具有十分的重要性和必要性。因为英语阅读理解能力的提升是一个长期性、艰巨性的的系统工程，因此提高英语阅读理解能力十分讲究策略和方法。近年来，各种英语考试考查科普文章、时政新闻文章等比较多，应加大学习和理解科普方面的文章，多读一些疑难长句的文章、具有挑战性、说理性较强的文章，阅读理解的提升基础重在词汇和语法，因此考生应从词汇、语法、听力理解等各个方面来提升英语阅读理解综合能力。     

        参考文献：
        [1]杨明珍.浅谈如何培养小学英语阅读理解能力及写作能力[J].读天下（综合）,2020(03):1.
        [2]贾丽.浅谈提升小学英语阅读理解能力的教学策略方法[J].东西南北：教育,2020，9(200):200.
        [3]武泽涛.试题研究.万唯教育.2021云南中考.