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写作并非要求我们照搬生活,而是要求写作者“源于生活又高于生活”。这个“高于生活”,就是强调对生活素材进行精选、剪裁和加工改造。
对话描写也应该做到源于生活又高于生活。这是因为,如果一味简单地将生活中的人物语言“实话实录”,必然会将口语的诸多缺点暴露无遗:琐碎、重复、脱节、不完整等等,文章会变得又臭又长。
“嫩黄瓜作文”认为,使对话描写生活化,绝不等于照抄照搬生活中的原话,而是需要作者以生活语言为基础,以服务文章中心为目的,经过提炼和加工之后再写入文章。这是提高文章表达效果的有效途径。
一、围绕中心定取舍
选用人物对话,应当经过分析,精选那些与所记叙的中心事件和人物密切相关的代表性语言。一定要坚决去除与文章中心关系不大或与情节发展无关的部分,留下精要、管用的人物语言。
比如,在孩子离家外出求学之前,父母的嘱咐常常是多方面的,比如“多穿点衣服”呀,“莫跟坏人交朋友”呀,“晚上睡在床里头”呀,“有病要上医院”呀,“要学会自己照顾自己”呀,等等。
如果全都写进文章来,肯定会很琐碎。这个时候,如果文章后面要写父亲或母亲送衣御寒的事,那么,写离家时不妨突现他们“多穿点衣服”的叮咛;如果文章后面要写“我”在学校与朋友交往上的问题,那么,写离家时不妨突现父母的“莫跟坏人交朋友”的叮咛。
二、结合叙述定取舍
对话描写和事件叙述是记叙文写作中的“两驾马车”,只有两者紧密结合,文章才流畅、生动。因此,选取对话描写的内容,一定要把对话之外的叙述因素考虑进来。
例① 星期一那天,爸爸出差到北京去了,我只得跟妈妈说:“妈,爸爸出差到北京去了,明天您不管多忙,家长会无论如何您也得参加!”
例② 星期一那天,爸爸出差到北京去了,我只得跟妈妈说:“妈,明天家长会您非去不可!”
来自: 宝妞 > 《小学作文》
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