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前段时间，在给七年级孩子上课的时候，我提到人脸也讲比例，有“三庭五眼”之说，我把“三庭五眼”写在黑板上，没想到学生们却喊：老师，写错了，是“三停五眼”，“停止”的“停”，不是“三庭五眼”！我问：“这是谁教你们的？为什么你们会异口同声这么说？”孩子们说：“是小学六年级数学教材上的呢！我们刚学过的，错不了！”他们满怀自信地说，难得抓住老师的错误，一个个都显得有点兴奋。于是我赶紧查教材，人教社版的六年级数学教材翻了一遍，没有发现。这才想起孩儿们用的是青岛版教材，手头没有，上网查找，果然早就有人发现了这个错误。曾有一段时间，国家放开教材市场，本意是想让百花齐放，百家争鸣，谁想到会鱼龙混杂，泥沙俱下。近几年，国家将语文、历史、政治教材进行统编，但其他教材仍然由多家出版社出版。在这里，本课代表冒天下之大不韪，郑重请求国家将教材编写权全部收回。这么说会激怒很多出版社，毕竟出版社有句名言“得教材者得天下”，那可是一本万利的买卖啊！可是这句话反过来说，那可就是“失教材者失天下”啊！不能再让低水平的教材毒害孩子了！
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