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尊重和保护老师的校长才是好校长 □岁寒善友 一所学校，因为有一位好校长而迅速崛起。校长之于学校，犹如灵魂之于躯体。 ——顾明远 俗话说：“兵怂怂一个，将怂怂一窝。”一把手代表着什么？单位的脸面，如果领导层出了问题，还能让单位更好更快地发展吗？ 校长可以说是一个学校的“脸面”，他不仅仅要管理学校里的各种事务，而且还是教师队伍的代表。说白了，学校校长既是一个学校的领导，同时也是为学生和教师解决问题的人。作为校长，不仅要为学生和任课教师解决问题，还要帮助他们成长与工作，但如果自身心术不正，还能完成这些任务吗？ 有些校长不把精力和心思花在如何提高教师积极性，提升教学质量上，而是千方百计压榨教师，压榨教师的时间，压榨教师的收入，压榨教师精神，把快乐建立在教师的痛苦上。 有的校长喜欢开会。 老师们也不清楚，为什么校长都这么喜欢开会，明明三言两语在微信群就能解决的事情，非把老师们集中起来讲几个小时，真的有必要吗？ 会议上，不但校长讲话，副校长、主任还要讲，一两个小时的会议是常见现象，有时还能开三四个小时，就算外面雷雨交加、星辰满天，我们的一些领导也不理会，照样兴致勃勃地讲话。说白了，这不叫开会，只不过是领导想显示自己的权威罢了。 有的校长还喜欢吓唬老师，动不动就说：不想干就走。仿佛学校是校长开的，随时可以开除老师。教师们最不喜欢的就是经常开会，一讲就是很长时间，而且说的都是一些无效话语，经常在会议上喜欢吓唬教师，以职位不保恐吓教师，这样的校长其实就是在显示自己的权威罢了。 一位年轻教师说：一到开会我就害怕，感觉那个气氛太恐怖了，校长权力都这么大吗？ 这种校长说白了，只会开会而已，完全不懂教育，这样的校长能把学校带好才怪。  有些校长还喜欢开批斗会。 学校要求全体教师们每周开早会，要求教师们对学生们进行质量分析，但其实就是变相的批斗会。某校五年级的一位女教师，就遇到了这样的校长。班级里有两名男生在打闹，于是她就训斥了几句，没想到的其中一名男生跑出了校园。女教师赶紧联系了家长，并且还通知了校长，最后在众人的努力下，找到了这名男生。随后校长就召开了全体教师大会，通报了女教师，“变相体罚”学生导致学生离校，扣发女教师的绩效工资，这样的处理方式，伤透了很多教师的心。 有些校长对老师缺乏基本的人性关怀。 打压任课教师，不仅在批准请假时，就连评优评先评职称等方面，都会“排除异己”，故意排挤所谓的“不听话”的教师， 某校一个老师不舒服想请假，领导说：不是还能吃能走吗？为什么要请假？如果你躺在床上真的不能动了，学校自然会批准你的假。一位女教师例假肚子疼不能参加课间操跑步，但领导不允许，领导说：如果你不跑步就按规定扣除你的绩效和积分。这就是现在的校长，老师在校一点点自由权利都没有，课间操学生都可以请假，老师是不行的。 为了提高升学率，我们的校长不断给老师们加课，加课还不给任何补贴，理由是这是你的工作，至于平时加班，给不给加班费全在领导，人家心情好了可能会给，如果心情不好那自然就没有了。 这样的校长对老师整天讲教育情怀，讲奉献精神，但是从来不关心老师的生活，仿佛老师们只能奉献，不能有一点点自己的要求。  有些校长很重视政绩工程，因为政绩就是校长升迁的资本。 为了所谓的政绩，有些学校搞很多华而不实的所谓的素质教育，一会儿开读书交流会，一会搞学校开放日，各种名目繁多的活动一个接一个。很多活动都是前一天说后一天就“举办”了，老师们连准备的时间都没有，学校匆匆照几张照片写个美篇完事，至于有什么实际效果，领导也是不关心的。 看起来热热闹闹的各种活动，不但耽误了教学时间，对学生也没任何好处，这样的校长也很多，但升迁还挺快的，因为政绩很明显。  说了这么多，借此希望我们的中小学校长，努力学习，争取做一个懂教育、干实事的好校长。同时更希望这些校长能充分尊重和爱护我们的一线老师，对老师们多一点人文关怀。 真正尊重和关心一线教师的校长一定是好校长，说不定还会成为名校长。  |
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