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来自: 若悟369 > 《05-国学》
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格物致知的意思
格物致知的意思。格物致知是中国古代儒家思想中的一个重要概念,乃儒家专门研究事物道理的一个理论,已失佚,源于《礼记?大学》八目——...
请问各路神仙,“格物致知”,格的什么“物”,致的什么“知”,请多多赐教?
知:知识,这里理解为事物的本质,本源可能更贴切。合在一起的意思就是对事物进行深入的研究,从而了解事物的本质。王阳明早年非常尊崇...
王阳明心学朱熹对“格物致知”的理解(二)
那一本之理和分殊之理究竟是什么意思呢?尽管分殊之理和一本之理在某种意义上面来说,分殊之理是从一本之理那里获得的部分,但这个部分...
格物致知
现今流行观点和朱熹观点的差异,乃是在关于「致知」的解释。事实上,朱熹学说在南宋当时还因政治党争而被斥为「伪学」,而后世的许多儒家学者也更大力批判朱熹对于「格物致知」的学说观点。但因为朱熹...
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朱熹还进─步指出,读书要从易到难,从浅到深,从近到远,不得,也慢不得。为了纠正以上这两种不好的毛病,朱熹主张读书必须虚怀若谷,静心思虑,悉心体会作者本意。朱熹强调读书要耐心"涵泳"...
朱熹的读书方法
朱熹的读书方法朱熹的读书方法:朱熹曾批评当时普遍存在的两种毛病:一是“主私意”,就是以自己的想法去揣测书中的道理,穿凿附会,歪曲了古人本来意思。为了纠正以上这两种不好的毛病,朱熹主张读书...
简单中国史55:宋代理学
简单中国史55:宋代理学。宋代的理学是对前代儒家学术的一大转折,也是中国儒家学术发展的最后一个高峰。开理学先河的是周敦颐。理学即因此得名。这是宋明理学的关键,理学的所有宗派皆不能离之。因为...
儒家教子七大方法
儒家教子七大方法。因材施教就是针对学生的不同特点,从学生的实际出发进行教育和教学,所谓“因材施教”,是宋代大教育家朱熹对孔子教...
中国哲学史上的基本命题
注:王充的上述观点虽然认为人的发展最终是气运动的结果,但他却认为,气有富贵之气和贫贱之气的区别,而一个人富贵之命最终取决于富贵之气,因而这种观点是从唯物论划向唯心论。23.王廷相:“元气即道...
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