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（一）我们也可以做得更好
深夜二十三时十分了，我刚刚洗漱完毕躺在床上，然而我并没有困意。我努力抓住今天最后的时光，如往常一样借助指尖在我的笔记里留下点痕迹。
我喜欢这样的夜晚，只有在这个时候我才是自由而真诚且浪漫的。现在，我要跟着我的思维节奏来讲述今天最为值得铭记的点滴故事和意外收获。
今天，我花费了将近三个小时的时间把我们班语文学科第一次月考中优秀的五篇作文通过我的微信公众号推送了出去。不到三个小时的时间，阅读量已经突破一百二十人次。
公众号文章也转发至我的朋友圈，并附有一段激励性的语言：历时近三个小时，从筛选到编辑再到审核，905班小作家优秀作文终于上线了。恭喜5位同学的作文入选905班小作家优秀作文选。在此特别提出表扬，以资鼓励。
其中一位小小作家的母亲在我们班家校合作社区群里为自己的孩子点赞，并致谢我们老师的付出。虽然是隔着屏幕，但我仍然能够感觉到这位母亲的喜悦感和幸福感。这个时候，我就已经知道我三个小时的付出是值得的。
夜自习放学后没有多久，我注意到文章的阅读量突然猛增，我猜测是我的学生们在争先恐后地想了解入选的五位小小作家到底都是谁呢。因为在下午第一节课上，我只是告诉他们我会把五位同学的优秀作文通过我的小号给推送出去，并没有直接告知是哪五位小小作家。
没错，我的目的只是在于激励：激励我们的五位小小作家继续努力；激励其他同学向Ta 们学习如何写作。
他们应该得到鼓励和赞扬。首先，五位小小作家们本次月考作文写得确实不错。其次，Ta 们大都是偏科较为严重的孩子，我想给予这样的孩子更多的关注和鼓励，因为我知道和成绩相比 Ta 们更需要这些东西。我只是想让 Ta 们知道：我们也可以做好一件事情，甚至比别人做得更好。
是的，我们可以比别人做得更好，这应该成为一种信念或者信仰。如果不是我小学六年级的那个恩师对我说很喜欢我的文字，我或许也不会对文学文字产生兴趣，更不会以至于现在形成了习惯。如果不是我在初中二年级偶然甚至侥幸获得英语第一名的经历，我或许也不会成为一名英语老师。所以，我们可以做得比别人更好一旦成为一种信念，美好的东西才会慢慢到来。
当然，我也不敢奢望我的五位小小作家或者其他更多905班的孩子能继承这种“衣钵”，毕竟这需要个体深切的内心体验以及积极向上的主观能动性的发挥。
我想到了在第56号教室里雷夫老师笔下的学生弗兰克，仅仅是因为雷夫老师创造了学生能够观看电影的机会，从而使弗兰克的人生发生了奇妙的变化。所以，我们永远无法预知自己的努力究竟会发生什么功效。
在教育能够改变或者影响更多孩子人生越来越难的时代，教育者能够做的其实并不多。但如果有机会可以做到，我想那该是何等的幸福和荣耀。
2021年10月21日23时56分
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