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本文转自 临沂大学美术学院 公众号 隶书者，篆之捷也。这是《晋书卫恒传》中对隶书的描述。该述简明扼要的将隶书的源头表述出来。众所周知，隶变是古今汉字的分水岭，也是汉字在实用与审美的推动下而出现的汉子变革。以汉字为载体的中国书法因其文化、艺术和实用而在中华文化中具有重要的地位。隶书在点画形态、字势构架和空间布局上的巧妙安排，在中国书法艺术主体中具有重要的地位。高等学校书法学专业的专业技法课中，隶书课是核心课程之一。临沂大学书法学本科专业隶书课分为隶书1、隶书2、隶书3三次进行，目的是在全面了解隶书发展、演变的基础上，对不同时期隶书技法的继承与创新进行深入学习。此次隶书2的课程是在疫情影响下，以线上方式授课进行的。各位同学在练习、沟通、交流和切磋不太顺利的情况下认真学习，出色的完成了隶书2课程的各项学习任务。现在，呈现在大家面前的结课作业，未必尽如人意，却是各位同学精心准备的。知不足方可奋进，奋进才能更上层楼。恳请各位专家提出宝贵意见，以期更大的进步。 指导老师：房彬 学生作品展示  田雨
书法是一门艺术，几周的学习让我对隶书有了新的理解。学习隶书，就要有“隶参篆势而知古”的明确方向，同时要在审美取向上有新的定位。桂馥是清代杰出的学者，著名的书法大师，毕生专攻隶书，其文笔浑厚苍劲，隶书主要力学《礼器碑》、 《乙瑛碑》、《史晨碑》等工整典雅之风格，他治学严谨，“发挥旁通”，使学者能引申贯注，便于后学。希望自己在接下来的学习中更加认真刻苦。  姜雨
不知不觉间，六周的隶书课程已经结束。通过对众清代隶书的深入学习，使我具备了一定的临摹能力，但还是有很多不足的地方。《张衡灵宪四屏》的临摹，我认为我对于细节的观察和把握能力都有欠缺，写的有些泛泛，对于赵之谦笔法的理解不够深入，读帖能力有待提高。以后我会多写多练使得对隶书字形结构的把握更为扎实。多多接触各种不同风格的法帖，拓宽自己的视野。  王彤笑
经过六个星期的系统学习，我对于隶书有了进一步的认识与感悟。在前三周的学习中，我了解了隶书从秦汉到明清的演变过程，认识了从古至今的隶书名家，见识了不同的隶书风格。前三周的学习开拓了我的眼界，为我之后的学习奠定了丰厚的基础。后三周我主要临摹《银雀山汉简》。这种介于篆隶之间的文字既古朴又精巧，深深吸引着我。今后我也会继续努力，继续练习隶书。  杜文鑫
六周对于隶书的学习，我选择了《石门颂》进行主要临摹。此作品为节临石门颂，石门颂在用笔方面和点画形态，与《曹全碑》、《华山碑》等碑帖起伏分明的用笔方式有着明显的不同。它用笔极其富有篆味，结字大小不一，错落有致，具有天真、飘逸的新奇之趣。笔画横竖撇捺粗细变化不大，就是燕尾或捺画的末端，也不过分加重，字体富于变化，生命力强，充满灵动之感。利用学习练习石门颂的线条与结体加强结构与用笔意识。  王一聃
隶书，汉字的一种书法体系，它高古典雅，浑厚古朴，拙中寓巧，有一种沉稳大气之感。在这几周里，我重点临习桂馥的《潭西精舍记》。它精气内含，柔中有刚，用笔圆中带方，波挑瘦劲有力，笔势坦率、厚重、酣畅且雅致。与它零距离接触，感觉真的是“厚重而不乏灵动，古拙而又遒逸”。  宋紫阳
经过六周的学习时间，本次的隶书课程到今天就正式结束了。在这次的学习过程中，我们不仅学习了汉简，还学习了各个朝代的隶书，可谓受益良多。此次课程我主要临摹了清代赵之谦的隶书《张衡灵宪四屏》。他的隶书《张衡灵宪四屏》奇崛雄强，很有特点，这种特点其实是笔画符号化的一种表现。横、竖、撇、捺等都掺以楷法，用笔流畅，结体匀称，显得生动活泼，神采巧丽。赵之谦在横画的起笔时必有一短竖向下作为引笔，而收笔处亦多是平行向下，不似汉隶收笔笔势上扬，形成其隶书的特色。或许我的作品并不精彩，但我仍会继续努力，不断加油！路漫漫其修远兮，吾愿将上下求索。 李璐鑫
在这六周的隶书学习中，我对于隶书有了更深的感悟。在这段时间里，我临摹了杨岘临《礼器碑》。杨岘在用笔与结体两方面都很接近原碑，在微小的地方都尽力体现出原碑的特征，但在风格上却展现一种浑朴的感觉。线条顿挫，起笔丰厚，特别是一些细线条的组合，也没有给人有纤弱无力之感。杨岘捕捉到了与《礼器碑》的共鸣，对《礼器碑》进行了再创作。让我理解，临摹碑帖，应该深入地分析，不断与字帖对话，取精去芜，不要依样画瓢，只拘泥于碑帖的外形，要熟能生巧，为碑帖赋予自己的表达。
学习隶书，我认为首先要对隶书的发展过程有一个了解，就是要把自己放在隶书的承继形成之中，对隶书演变了解得越透彻，掌握得越详细，自己的定位就会越准确。在这几周的学习中，了解了汉隶、汉简等隶书，受益匪浅。 倪萌
经过为期六周的隶书研习，我对赵之谦隶书用笔特点和线条变化都有了新的认识。赵之谦隶书字形舒展，线条绵长外拓。其起笔受北魏碑影响往往裹锋切入，线条中部波笔上挑、收尾处下压回锋体现书写意味。字与字笔画之间相互穿插，使得整体章法布局灵动自然。即使课程结束，以后也会通过不断努力提升自己。 姜荣凯
经过六周隶书的学习，令我获益匪浅，我们从汉代隶书到清代隶书，见到了隶书的起源、成熟、发展、衰落、再起，我们对每个时期的隶书进行精准临摹，体会每个时期笔法、结构的特点，经过一轮的学习，我最终选择了汉朝的《礼器碑》和《张迁碑》，这都是隶书成熟的代表作，虽然是碑刻，但是它的那种刀刻和书写的感觉都在纸上表现得十分优美，尤其是那种方正的感觉也令人格外舒适，在这之中，我感觉到了隶书的变化，结构从长到扁，燕尾也逐渐出现不同的形态，使笔画更加丰富，令我心旷神怡，以后我还会继续在汉代碑文上发展，并取得成就。 邹甜
这段时间的隶书学习给我带来了极大的帮助。赵之谦隶书在用笔上强调起笔的顿转和收笔的波挑，加之用墨浓重，尤显清健峻拔又不失灵动沉厚。在房彬老师的指导下，从笔法线条、单字结构进行了分析。在笔法解析中，我们明白了笔法需要丰富，而且书写时要特别注意粗细快慢和线条质感。我相信这些经历的学习也能够为我以后的临习带来极大的帮助，能更加清晰地指导我以后的学习。 王利君
《曹全碑》全称《汉郃阳令曹全碑》，因曹全字景完，所以又名《曹景完碑》。《曹全碑》系东汉王敞等人为郃阳令曹全纪功颂德而立。在这几周的学习下，我感受到了各种碑帖的魅力，在课上，通过临摹历代书法家的作品，了解到了更多的书法知识。希望在今后的学习中自己能够不断探索并弥补自己的不足。 王欣
经过六周的隶书学习，使我对不同时期的隶书有了新的理解，秦简出锋或尖锋较少，钝、粗、短是秦简的一大特色。《里耶秦简》笔法古朴飘放，笔力强劲，结体质朴灵动，章法有行无列，都让我收获颇丰。我会继续努力学习，让自己更进一步。 陈宇航
经过这几周的学习，我对隶书有了一个新的认识。清代隶书是继汉隶后的又一高峰，清代隶书上承金文篆书，取法汉人，旁涉北碑，创造了一代新风。学习清代书家的隶书，借鉴清人用墨技法，最后再上溯汉代，透过刀锋看笔锋，让我对《礼器碑》的书写有了新的感悟。希望自己在以后的书法学习道路上更加刻苦。 张雅楠
通过这几周隶书二的学习使我对隶书的认识更进了一步。经过对摩崖石刻、魏晋至清朝前隶书、清代隶书的了解和临摹学习，我最终选择了清代书法家吴让之的隶书。吴让之在明清流派篆刻史上具有举足轻重的地位，其隶书也毫不逊色。篆隶结合、夸张的收笔，都是我所要学习的，希望未来自己可以在隶书领域更进一步，不负老师的期望。 崔召磊
学习隶书的六周里，我了解到了各个时期隶书形成不同风格的来龙去脉。在此次课程中我选择了邓石如的隶书作为深入学习的方向，其以篆、隶为最精，颇得古法，兼融各家之长，形成独特风格，使我受益匪浅。在以后的学习中我会更加百倍努力学习，丰富自己的专业知识。 甄诚
米元章有云：“篆籀各随字形大小，故知百物之状，活动圆备，各各自足。” 隶书自秦始，由汉盛，又随清代碑学兴盛繁荣至今。西晋书法家卫恒在《四体书势》中称：“隶书者，篆之捷也。”临习隶书，上追秦籀，下启楷行。通过临摹《礼器碑》和赵之谦的隶书，使我受益匪浅，了解了汉隶的古朴深沉、清隶的笔意秀劲、韵致超逸。在临写的过程中，反复回味汉隶古意，逐步领会古人书写时的心境，做到与古人对话。 肖瑜
通过这几个周的学习，我学习了汉简，汉隶，清隶不同时代的隶书，我也在此体会到一些道理。其一，隶书形不同但是体势相同；其二，用笔轻松自由，每一笔之间互相分离但又不断绝联系；其三，波挑和点画排布错落有致。《曹全碑》是汉朝著名隶书碑刻，其特点字型秀美线条粗细变化大，中宫紧实，主笔突出。书写动作潇洒飘逸有篆书笔意，柔中见刚。吴让之隶书结体，中心紧敛而肢体舒展，颇富古意，被誉为清初以来篆隶书体创新者之一。在以后的日子我会更加努力，用心感受到隶书真正的书写方法。 孙欣悦
本次课程更深一步的学习隶书，在老师的指导和讲解下，我对各个朝代的隶书进行了一个全面了解，并在了解中更进一步地确定了自己所想要掌握的风格与方向。在临写过程中，我更好感受到了隶书用笔的丰富性以及字形结构的变化多样。此次我选择临摹的是《石门颂》，此帖字体结构舒展明朗，笔画的灵动性对改善我自身的用笔单一有很大的帮助。课程虽已结束，但也收获良多。在以后的学习中，我更会多加练习并仔细把握石门颂的特质，将风格相同的隶书进一步糅合，形成自己的书写风格，为隶书创作打好基础。 程梦圆
经过六周的隶书学习，让我重新认识了以前对隶书边界不清的认知。感受到隶书之秀丽，厚重，朴拙……变幻莫测，眼界为之一开。经过一番斟酌，我还是选择了赵之谦的隶书，可能是性格原因，偏爱粗壮随意的字体。初临时总觉得写得不像，在老师的点拨下，抓住了要领和技巧，以后要下的功夫还有很多，希望以后更加努力！ 文字｜梁宇 编辑 | 梁宇 责编｜常金玺 编审 | 韩琼琼 审核 | 王亚超 ◎ |
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