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一、学习地图 
二、主要内容 第一部分是4个声母和4个整体认读音节，配有森林学校的情境图。下课了，小猴子坐在椅子上织毛衣，蜘蛛在凳子上织网，“织、蜘”提示zh、zhi的音，凳子和椅子的组合提示zh的形。刺猬在椅子后面吃果子，“吃”提示ch、chi的音，刺猬和椅子的组合提示ch的形。狮子蹲在椅子后面休息，“狮”提示sh、shi的音，狮子和椅子的组合提示sh的形。黑板上写着词语“日出”，长颈鹿胸前挂着“值日”的牌子在擦黑板，“值”提示zh、zhi的音，“日”提示r、ri的音。地上，有棵小树苗在茁壮成长，树苗的样子提示r的形。背景中有一轮红日，“日”提示r、ri的音。第二部分是 zh、ch、sh、r与单韵母a、e、u组成的两拼音节，与介母u、韵母a、o组成的三拼音节，以及带调的整体认读音节zhí、chī、shī、rì。第三部分是“擦桌子、折纸”两个词语，其中“桌、纸”是本课要认的生字。第四部分是儿歌《绕口令》，其中shì、shí是本课新学的音节。第五部分是本课要求会认的生字“桌、纸”，要求书写的字母zh、ch、sh、r的笔顺以及四线格中的位置。
三、教你发音 zh：发zh时，舌源翘起，抵住硬腭前部，然后稍微放松，让气流从狭缝中挤出来。ch：ch的发音方法与zh大体相同，只是在稍微放松时送出的气流较强。sh：发sh时，翘起舌尖，靠近硬腭前部，留一条窄缝，让气流从当中挤出来。r：r的发音方法与sh基本相同，只是发音时声带要颤动。zhi、chi、shi、r：都是整体认识音节，不要拼读。读时只要比zh、ch、sh、r的音长一些、响一些就行了。
zh、ch、sh：都是三笔写成，占中格和上格。书写时要注音两个字母靠拢些。
r：两笔写成，占中格。书写时要注意在竖的靠上端向右写一弯笔，笔画要连贯。
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