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一、识字加油站
这个板块呈现的是课程表，星期一至星期五每天安排了4节到6节课。同学们可以先通过课程表，认识“语文、数学、音乐、道德与法治、体育、美术、阅读、写字、综合实践”等课程名称，以及“文、数、学、音、乐”5个生字；然后结合自己班级的课程表，找出星期三的课程安排，并按课程表上的顺序将课本一一拿出；最后说说星期三上哪些课。 二、用拼音 
“还能摆什么？快来试试看。”本题旨在通过多种方式摆放字母，让同学们记住字母的样子。如，绳子可摆成n、w、r、c，小棍可摆成z、l，手势可摆成z、l，手势可摆成a、o、e、u、b、d、k等。同学们还可结合手指操，边做边复习字母。
“比一比，读一读”。本题主要是对形状相近的“b—d”、“p—q”、“f—t”这3组声母进行辨析。同学们可以用声母儿歌进行辨析，也可以用手指操、橡皮泥摆放等形式进行区分。对容易混淆的音节词，可以先看图片，说说图上画了什么，再拼读6个音节词。拼读时，要看清声母，带调拼读。zi要整体识己，不能拼读。“把同类的事物涂上相同的颜色。”先正确拼读音节词；在熟练拼读的基础上，再试着给音节词分类，其中è yú、luò tuo、lǘ、wū yā、mǎ yǐ都是动物。bō luó、yā lí、jú zi都是水果；最后给动物类和水果类的事物各涂上一种颜色。三、字词句运用 
“读一读、连一连。”本题出示了12个已经学过的汉字。通地朗读汉字，同学们可以感受到：第一行字的读音中都有a，第二行字的读音都有韵母i，第三行的读音中都有韵母u。识字量大的同学，可以联系这前学过的其他汉字，说说读音中带有单韵母a、i、u、的字。
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