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一、总述。
1、课文结构图示 
2、课文主题思想
课文通过讲述一栋又破又旧的百年老屋，为帮助小动物们，坚持着没有倒下的故事，体现了老屋心地善良、乐于助人、奉献自己的美好品质。老屋多么慈祥、善良，多么可亲可敬啊!人与人之间就该互相体谅、互相关爱、乐于奉献，这样我们的世界会更加美好、更加温暖！百年老屋早已不堪重负，有几次想倒下，为什么一直没有倒下? 探究：百年老屋有三次想倒下。老屋第一次没有倒下，是为了让小猫能有安心睡觉的地方；老屋第二次没有倒下，是为了让老母鸡有地方安心孵蛋；老屋第三次没有倒下，是为了让小蜘蛛有安心织网抓虫的地方。 课文运用拟人化的写法，把小猫、老母鸡、小蜘蛛和老屋人格化，赋予了它们人的思想行为。小动物们遇到困难时向老屋寻求帮助，小蜘蛛更是为了向老屋表示感谢，用讲故事的方法让老屋找到生活的乐趣，坚强地站在那儿。课文每一个片段都是以老屋准备倒下开始，然后分别是小猫、老母鸡和小蜘蛛请求老屋不要倒下，接着是它们陈述老屋不要倒下的理由，以及老屋无一例外地答应它们的请求，最后是小猫、老母鸡和小蜘蛛都得到了老屋的帮助，各自满足了心愿。 怎样进行阅读预测 阅读预测就是在读课文时，根据课文的信息，结合自己已有的知识和经验，从题目、插图、课文的内容、情节的发展和故事结局等边读边作出预先推测。那么，怎样进行阅读预测呢?1. 注意积累各种生活经验，学习各方面的知识，丰富预测的“背景知识”。2. 关注课文信息，捕捉有助于预测的线索，如标题、插图、图表、关键词、中心句、过渡句，以及体裁、题材、作者风格、时代背景等。这些线索分别从不同侧面为预测提供了一定的依据。如根据总起句“香港的海洋公园举世闻名”，可以预测下文内容，即写海洋公园里的游客多以及海豚、海狮的精彩表演。再如，根据童话故事(体裁)情节反复的特点，我们可以很容易地预测童话故事的情节发展；根据游记的行文结构(承接式、并列式)，可以对“游踪”及内容进行预测。二、生字街 1、会写的字 
2、会认的字 
3、同音字
缝 ① féng 缝补 缝合 ② fèng 缝隙 裂缝 巧记：这台缝(féng)纫机的台板有裂缝(fèng)。 三、新词苑 1、词语释义 【窟窿】：洞。 例：我的鞋底磨了个大窟窿。 【自言自语】：自己跟自己说话；独自低声说话。 例：“花生果被谁摘走了呢?”小松鼠自言自语着。 【安心】：心情安定。 例：只要安心学习，每个人都能取得好成绩。 【暴风雨】：大而急的风雨。 例：外面的暴风雨吓得独自在家的小丽坐立不安。 【根本】：从头到尾，始终，全然(多用于否定式)。 例：他根本就没想到这些问题。 【偶尔】：间或，有时候。 例：他常常写小说，偶尔也写写诗。 2、近义词
准备一预备 安心一放心 飞快一飞速 偶尔一偶然 3、反义词 已经一未曾 安心一忧心 飞快一缓慢 偶尔一时常 四、课文风景线 第一部分（第1自然段）写老屋活了很久了，已经旧了，没人住了。第二部分（第2—4自然段）写老屋答应了小猫躲避暴风雨的请求，决定再站一个晚上。第三部分（第5—8自然段）写老屋答应了老母鸡安心孵蛋的请求，决定再站二十几天。五、课后习题预解 
点拨：这道题的目的是让我们在读课文的过程中边读边预测，这样能知道作者的写作意图，更好地理解课文内容，从而体会课文的主旨。猜测的结果有两种可能：一种是与课文内容一致，认知得到巩固，从而加深对课文的理解；另一种是与课文内容不同，需要修正自己的想法，调整和补充认知，接着猜测。结合对老屋性格的体会，我们边读边去猜测接下来会发生什么。
答案示例：当读到老屋对小蜘蛛的故事很感兴趣的时候，我猜测小蜘蛛还会给老屋讲许多有趣的故事，这样，老屋就永远都不会倒下了。
点拨：我们可以从两个方面思考对老屋的印象。第一是老屋的外形方面，根据插图中老屋的形象，以及课文前面部分对老屋外形的描写，可以感受到老屋年迈、慈祥的形象。第二是老屋的性格、品质方面，从老屋每次想要倒下却又答应小动物请求的举动，可以感受到老屋温柔的性格及其心地善良、乐于助人的品质。慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。你爱别人，别人就会爱你；你帮助别人，别人就会帮助你；你待他情同手足，他对你就会亲如兄弟。——[法国]卢梭只要还有能力帮助别人，就没有权利袖手旁观。[法国]罗曼·罗兰与猫有关的小古文 猫斗 黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下。久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出。[译文]黄猫和白猫在屋顶上打架，两只猫都发出呼呼的叫喊声，立着毛，竖着尾巴，四只眼睛相对怒视，两猫对打不相上下。过了很长一段时间，白猫稍微有些退缩，黄猫奋起追打白猫，白猫跑进屋里，不敢再出来。 美文诵读 有一天，天气异常干燥，一只蚂蚁口渴了，它好久都没有喝水了。“我是一个巨人的囚犯，”姑娘告诉蚂蚁，“这一大堆种子里夹杂着谷子、大麦和黑麦的种子，我必须把它们分开，拣成三堆，巨人才肯放我走。”“这需要你一个月的时间呢。”蚂蚁看了看这堆高得像山一样的种子说道“我知道，”姑娘哭着说，“如果我明天还干不完，巨人就会把我当作他的晚餐吃掉。”很快，成千上万只蚂蚁忙碌起来，将这些种子按类分成三堆。第二天早晨，巨人看到分派给姑娘的活儿干完了，就把她给放了就这样，那个姑娘的一滴泪不但救了蚂蚁的命，也救了她自己的性命。从此他们成了好朋友。人们常说：“赠人玫瑰，手留余香。”因此，当别人需要帮助的时候，我们应当及时伸出援助的手。有时，我们在帮助别人之后，会有意想不到的收获。让我们做一个乐于助人的人吧！1、文中姑娘的一滴泪不但救了蚂蚁的命，也救了她自己的性命。从中你明白了什么道理？2、这篇短文和课文《总也倒不了的老屋》在写作方法上有什么相同点？
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