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一、总述。 1、课文结构图示
2、课文主题思想 课文的结尾写“最了解我的人到底还是 妈妈”，为什么“我”还是疑惑“她是怎么知道我的秘密的”？ 探究：别的小动物将树上滴下来的水珠误认为是大树在哭；只有妈妈知道树干流出的不是泪水，而是“我”嘴馋流的口水，所以 说最了解“我”的是妈妈 “我”感到疑惑，是因为“我”自认为已经变成了树，妈妈就不可能认出“我”了，可是妈妈却认出来了。这种矛盾的心理，符合一个陶醉在自我世界里的孩子的认知规律，也增添了文章的情趣。
状（形状）（奇形怪状） 狐（狐狸）（狐假虎威） 狸（狸猫）（果子狸） 腰（弯腰）（腰部） 零（零钱）（化整为零） 巧（灵巧）（心灵手巧） 克（克复）（克勤克俭） 肠（香肠）（牵肠挂肚） 继（相继）（继往开来） 续（连续）（断断续续） 抬（抬头）（高抬贵手） 秘（秘密）（秘而不宣） 密（密封）（密密麻麻）
hú 狐（狐狸）胡（胡须） 湖（湖水）糊（糊涂） kè 克（千克）刻（时刻）课（上课）客（客人） cháng 肠（香肠）长（长江） 常（经常）尝（尝试） xù 续（持续）绪（情绪） 序（顺序）叙（叙述） 三、新词苑 1、词语释义 第一部分（第1-4自然段）写“我”变成了一棵树。 第二部分（第5-11自然段）写“我”变成了长满各种形状的鸟窝的树，小动物们和妈妈都住了进来。
答案示例： 我觉得身上长出鸟窝这个想象很有意思。作者变的树长出各种形状的鸟窝，三角形的、正方形的、长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。小白免、小刺猬、小松鼠、小 鸭子、小鳄鱼、小狐狸等小动物都住进了鸟窝里。这里俨然成了动物世界，各种小动物都在这里和睦相处。这样的想象太有意思了。
答案示例：我想变成一匹马。 “天天，回家午睡了！”妈妈在窗户边大喊。我和妞妞玩得正开心，一点儿也不想午睡。“如果我能变成一匹马就好了。”我心里想着，这样就不用被妈妈喊去午睡了。 突然我觉得脚上痒痒的，我低头一看， 原来一些蚂蚁在我脚上爬来爬去。呀，我真的变成了一匹马！ 你们猜，我会请谁骑在我的背上呢？那当然是我的好朋友妞妞、小白兔、狐狸、小 狗、小猫…… 傍晚时，妈妈拿着一些风车走了过来， 把风车分给了小动物们和妞妞。“请问我可以骑在你的身上吗？”妈妈亲切地说，“我想让风车转得快一些。”我心里非常高兴，妈妈不知道我变成了马。 我把头低了下去，让妈妈骑在我的身上。跑着跑着，我有点儿困了，我有点想念我那张又柔软又舒服的小床了。跑了一圈，妈妈从我的身上跳下来，发现我在打哈欠，妈妈温柔地说：“哈哈，困了吧，天天！”“哎呀，你是怎么知道我的秘密的？”我问妈妈。 “因为世界上只有妈妈才最了解你啊！”妈妈笑着说。 我静静地躺在妈妈怀里，睡着了。 形容童心的四字词语 描写童年的佳句 古诗 【译文】泉眼冒出涓涓细流，无声地流淌着， 阳光透过树荫洒落在水面上，明亮而又轻 柔。一个荷花骨朵刚露出它的顶尖儿，早就有一只靖蜓在它上面歇脚。 美文感悟 在一幢红房子里有一扇米黄色的窗子， 窗子上挂着蓝色小花窗帘。每当风吹起，蓝色的窗帘就欢快地飞舞起来。它多想跟着风 一起去旅行啊！可是它被一个个小铁圈连在窗子的横杆上，无论怎么用力都无济于事。 于是，它和所有路过的小鸟、小蚂蚁、小花猫等打听外面的事情。渐渐地，附近的朋友都知道这里有一个喜欢收集新闻的蓝色窗帘，每当它们路过就把新的消息告诉它， 而风吹过的时候，窗帘就把这些消息随风发布出去。这些消息居然帮助了很多朋友：狗妈妈找到了它走丢的孩子，昆虫找到了食 物，东岸的柳树把悄悄话传给西岸的柳树……大家都很感谢蓝色的窗帘。 转眼，蓝色的窗帘变旧了，主人把它取下来顺手放在窗台上。好朋友风发现它自由了，于是高兴地把它带到了空中。 它跟着风飞舞旋转起来，多么兴奋啊！最后它累了，在一块草地上停留下来。正在草地上野餐的小兄妹发现了它。妹妹高兴地对哥哥说：“哥哥，看，它可以做我们的野餐毯！” 就这样，蓝色的窗帘陪着小主人去了很多地方，看了很多的风景，实现了最初的愿望。而最让它感到幸福的是，它一直都在为别人带来快乐。 阅读小语 蓝色窗帘的愿望是跟随好朋友风一起去旅行，在实现愿望的过程中，它通过提供很多信息帮助到了大家。它自由后，陪着小主人去了很多地方，看了很多的风景，实现了最初的愿望。 （1）蓝色的窗帘是怎样为大家带来快乐的？ （2）窗帘感觉最幸福的事情，是它一直都在为别人带来快乐。你在生活中给哪些人带去过快乐呢？ |
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