

交流平台:  交流的时候,先读一读教材上四位同学的发言。然后想一想,自己平时遇到难懂的句子是怎么办的,这样就可以发表自己的意见,和大家进行交流了。 熙熙:我喜欢使用联系上下文的方法理语和句子。因为只有结合具体的语境弄明白关键词语的意思,才能体会出句子字里行间的含义。这就是对“词不离句,句不离词”最好的运用。 美美:我认为还可以结合作者写作时的背景来理解句子,因为有些作品具有很强的时代性,了解写作背景,可以更好地理解句子的含义。  示例1:旭日东升,霞光万道,南沙群岛中一个小岛屿,海水清澈,沙滩细软,不时有只游鸟飞过。战士们吃立在哨所,晾望远方。巡航的战舰顺利返航,战舰上的战士们熟练抛出缆绳,放下铁锚,驻舰下船,一切都平静得很。 示例2:旭日东升,海滨哨所中的海防战士们早早起床,他们有的站在一镀军舰上向四周 望,有的在附近岛屿上四处巡逻。沙滩上,美丽的贝壳静静地躺着,和缆绳、铁锚相望,它 们-起说着悄悄话。  点拨:词语在不同句子中所表达的意思不同,要联系具体语境理解词语。 第一句中“熟”的意思是“(食物) 烧煮到可以食用的程度”;第三句中“味道”的意思是“舌头接触某样东西时的感觉”;第四句中“味道”的意思是比喻某种感受、情趣和滋味。  这是一道仿写题。这些句子的构成规律:句子是围绕开头的部分来写的,后面部分把这个意思写得更加清楚明白。 小丽多才多艺,不但能歌善 舞,还会弹钢琴,毛笔字也写得特别好。 雨下得真大,雨点儿像断了线的珠子似的狠狠地打在了地上,发出“啪啪”的响声。大滴大滴闪亮的雨点儿从天空中密密麻麻地洒下来,房顶上和地面上顿时腾起一层如烟如云的水雾。 见善则迁,有过则改:君子见到美善的品行就倾心追随、努力学习,有了错误就迅速改正。过而不改,是谓过矣:有过错却不加以改正,这才是真正的过错。人谁无过?过而能改,善莫大焉:一个人谁能没有过错?犯了错误能改正,没有比这更好的事情了。 改过不吝,从善如流:改正错误不要吝惜,听从正确的意见要像水从高处流到低处一样自然。过而不能知,是不智也;知而不能改,是不勇也。——[宋]李觏《易论》闻过则喜,知过不讳,改过不惮。 ——[宋]陆九渊《与傅全美书》
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