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目标是教学的起点和归宿,所有教与学活动的目的都是实现目标,因此,有效的教学需要以目标为出发点,需要遵循教学评的一致性。2022版课程标准中“课程内容”按照“内容要求”“学业要求”“教学提示”编排,不仅明确了“为什么教”“教什么”“教到什么程度”,而且强化了“怎么教”的具体指导,注重实现“教学评”一致性。新课程标准关于课程目标按照核心素养、总目标、学段目标、课程内容表述,要依据课程目标设计单元目标、课时目标。如何依据课程标准科学设计单元、课时目标?
来自: 听月思雨001 > 《数学》
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曹一鸣教授“教学评”一致性报告整理
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