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这该死的“爱情” ---我做班主任的那些事儿 经常有学生问我，“老师，毕业了，你会想我们吗？”这问题的难度不亚于恋人之间的“你爱我吗？”。我该怎么回答呢？说想嘛，有点矫情，那么多学生我能想得过来吗。说不想嘛，又有点言不由衷。细心呵护三年，默默守护三载，到临毕业的那一刻，总有一种失落涌上心头。不知是慨叹时光飞逝，还是哀伤自己青春不再。不知是为又一届学生的毕业高兴，还是奈何缘浅，不能再守护他们的成长。到底想，还是不想呢？这是一个问题。 上一届有个学生嘲笑我“装”，她说我总是刀子嘴豆腐心。明明是爱他们的，却硬要装出一副灭绝师太的表情。我有吗？也许她说的没错。在他们眼里，从英国带回的巧克力，从南京带回的雨花石，给每个学生的毛笔书法作品（向别人求的字），记得每个人的生日，逢年过节的微信红包，毕业前不惜花几千块钱设计并购买的纪念T恤，生病时的一声问候，一句关爱，一次家访，……都不是“装”出来的。他们知道我的“软肋”，也知道纵使他们虐我千百遍，我仍会待他们如初恋。下面我就和大家分享我与学生之间的这场既纠结又纠缠不清的，旷世持久、又让人黯然神伤的“爱情”吧！ 相 识 （一）抓阄儿抓来的缘分 每次接新班，出于公平考虑，学校总要采取抓阄儿的办法。因为我的手气总是不太好，所以曾不止一次质疑过这种做法，但现在想想也没有更好的办法了。毕竟作为班主任，谁都想自己的班上好学生多一些，淘气包少一点，没有更好。于是，抓阄儿前，我在心里一遍遍默念“阿弥陀佛”、“菩萨保佑”，希望能少碰到或不遇上难缠的家伙……。纠结归纠结，忐忑归忐忑，我和这帮家伙的“亲事”就这样定下来了。看着名单，我在想这个叫※娟儿的应该是个乖巧伶俐的女孩吧？那个叫※超的小子应该很聪明吧？……终于熬到见面的那一刻了，我整个人却蒙了。那个小子灰不溜秋，土啦吧唧的；这边的丫头叽叽喳喳、吵吵闹闹的；那几个又瘦又小，这一拨儿就知道傻笑……，这反差也太大了吧。 （二）坠入爱河 班务生活就这样在失望、沮丧中拉开了序幕。连我自己都没想到，我竟然渐渐爱上了这帮家伙。这个孩子内向，需要多锻炼；那个孩子性格有点怪，得慢慢来；这个能唱歌，那个会跳舞；这个好动，那个好静；这个家住的偏，需要护送。那个家庭特殊，需要呵护……，闭上眼睛我也能如数家珍。天真的笑脸，令人讨厌的恶作剧，搞笑的表演，时不时闯个祸，惹个事，我生活的每个空间已被他们填满。慢慢地，我发现我已深陷其中，不能自拔。 【随想】静下心，蹲下身，走近每一个孩子，定会发现美好。 相 知 （一）别样作业 相 爱 相 搏 （一）不会生气的老师 那是一次普通的班会课。由于孩子们的演讲稿未到位，演讲比赛未能如期举行，我只能临时抱佛脚，在黑板上写下了“班主任是什么？”几个字。教室里顿时热闹了。有的说，“班主任是我们的过路父母。”有的说，“班主任是一个班的当家人，总设计师。”还有更高大上的，“班主任是一个班的精神领袖。”有的说如果自己做了班主任会怎样怎样。……话匣子一打开，收不住了。这时一个平常不太爱说话孩子站起来，怯怯地问我，“老师，你会生气吗？”我问他，这话怎么讲。他说，“快一学期了，没见你生过气，每天总是笑呵呵的。”令我更惊奇的是，他的话立刻得到了很多同学的响应，全班顿时变得静悄悄的，都盯着我，向我要答案。我忘了自己是怎么结束那堂班会课的。只记得那天我特别感动，一个字都没说，好像还哭了。 （二）三年之痒 做班主任的都知道，初一新鲜，初二皮，初三相看两相厌。我们的“爱情”也难逃三年之痒的劫难。吵吵闹闹、磕磕绊绊的日子开始了。 又是一个星期一的早晨，一周中最头疼的时刻。但那天有些例外，我走到教室门口，没有听到往日烦人的吵闹声。奇怪，学生罢课了？悄悄推开门一看，几乎都在抄作业。见此情景，我不禁火从心头起。好心情顷刻被浇了凉水。我想狠狠地骂他们一顿，但一时找不出合适的词。我想把他们一个个揪出去揍一顿，但怎么揍，拿什么揍，我不知道。脑子瞬间短路，傻傻地钉在哪儿，一动不动。 我们就这样僵持着，越想越来气。孩子们那能明白这些，估计把我惹恼了，正得意着呢。没办法，还是自己找台阶下吧！我提议和他们聊天。有的孩子露出了惊诧的表情。个别胆儿大的孩子，问我聊什么。我说那就聊聊“我什么时间最痛苦”吧！接下来的谈话让我哭笑不得。“你周一最痛苦，因为我们周末基本都不好好写作业。”；“你每天下午学校评点时最痛苦，因为咱们班老是被点名批评。”；“你周五最痛苦。因为辛辛苦苦一周教给我们的东西，周末就归零了。”；“你每天都很痛苦，因为碰上我们这帮孩子，你想不痛苦都难。”……听到这些，心里那还有火，早已烟消云散了！这帮熊孩子太能“折磨”人了。回到办公室，我在笔记本上写下了这样一段话：有相互仰慕，相互喜爱，温馨和谐的时刻；也有相看两相厌，咬牙切齿，恨不得把对方“掐死”的冲动，或者撂挑子不干或不管的念头；但多数时候是嘴上说不管了，却不由自主地为对方整理衣领、抻抻胳膊……。也许这就是“爱情”。 【随想】活在孩子们的青春里，活在自己的春天里。 相守不易相离难 （一）喜相守 铁打的学校，流水的学生。一届又一届，我和孩子们的“爱情”注定是一场旷世持久的马拉松。无尽的“爱情”生活中，有喜悦，有无奈；有欢笑，有泪水；有抱怨，也有感动。一场场热恋，一次次失恋。顾不上悲伤，来不及擦泪，又再次飞蛾扑火般投入，又疲惫不堪地退出。一次又一次，旧伤未好，又添新痛。更为致命的是，我发现我还挺享受这种热恋又失恋的滋味的。 （二）悲相离 谁说毕业遥遥无期，谁说牵手就是永远。我们的“爱情”注定是有期限的。三年的厮守，从陌生到熟悉，爱过、怨过、失望过，又希冀着、死磕着、守护着，不为别的，就为这该死的“爱情”。三年来，恨铁不成钢的严厉，别离时刻更添几许愁思。三年从早到晚的陪伴与守护，此刻全都化作美好的回忆。看着他们一天天进步，开心的同时难免伤感。我知道，分手的日子近了。我明白，留得住他们的心，留不住他们的人。看到羽翼渐丰、健康聪明、善良勤奋、满满正能量的孩子们，纵有千般不舍，万般不甘，也只能忍痛割爱，含泪祝福他们！ 擦干眼泪，我会继续希望着，期望着，守护着，死磕着，投身下一场“爱情”。也许有人笑我犯痴，但我深深知道：此生已爱上学生，眼里常常为他们下雨，心里不自觉为他们打伞。终生守护这该死的“爱情”。 【随想】每一场遇见，都是命中注定的缘分。每一场遇见，都是精彩人生的财富。珍惜遇见，珍惜缘分。 |
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