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文/兰妈谈育儿
在没有生儿育女之前，根本体会不到父母的伟大和艰辛 做了父母之后，仿佛每一天都跋涉着对孩子的希望和无私奉献 可是，不知道大家有没有这样一种发现 那就是：“不知道为什么，孩子越大越冷漠、和父母之间的亲子关系也越来越陌生”  当然，包括我自己也是如此那些年，刚出学堂门就随着村里的姑娘们一起外出打工 刚开始心里面还是比较思家的，每隔一段时间就会给爸爸妈妈打一通电话 后随着逐渐进入工作状态后，对父母的思念就不再当初那么热情 从最初的两、三天到一星期通话一次，再到半个月、一个月、甚至自己都记不清上一次通话是什么时候 我才逐渐意识到，不知道从何时起，我和父母之间的关系竟变得如此陌生  对于这一点，父母自然是能够感受得到，甚至比我们这些当儿女的更容易计较 每一次，父母意难平的时候也会说一些过激的话，比如“别人家是小棉袄，我养的是白眼狼” 这种听起来就不入耳的话，很明显恰恰是加大了亲子关系的冷漠和疏远 不过，仔细想想在父母身上停留的时间也的确是格外地抠门 像那几年，每年好不容易回家一次，也有很多同学、和朋友之间的聚会推脱不开 细数下来，和父母能够坐在一起耐心说话的日子还真不多 这表面的一切，看起来好像都是因为生活太忙碌而没有时间团聚  其实，事情还真不是这么一回事直到遇上表姐后，才肯承认自己和父母之间的关系冷漠 我的表姐是做物流行业的，这份工作的忙碌也就不用过多介绍了 从正常生活切入点来说，表姐夜班的次数要大于白班 父母正常生活的时候表姐在家休息睡觉，父母睡觉的时候表姐又在坚守岗位工作 如此黑白颠倒的生活，可以说，每天和亲人相处联系的机会是屈指可数了 本以为有着这样的工作环境，那表姐和姑妈的关系一定很糟糕吧 没想到，事实却恰恰相反  表姐和姑妈之间不仅亲如姐妹，她们之间的联系频率也是最高的 听表姐说，她上班的时候准能第一时间收到姑妈的嘘寒问暖，姑妈睡醒后打开手机的第一眼，也是收到来自于表姐的早安问候 其实，她们所属的空闲时间可能都不在当前，但心与心之间的建立，怎会轻易被忙碌取代呢 原来，亲密关系都是从小就有的表姐和姑妈的深厚母女情，一直成为我羡慕和修炼的目标 可是，我也发现了，亲密关系背后往往都少不了畅所欲言的内心富足 表姐就是生活在这样的家庭 夜班结束后正好是清晨7：00，走在回家路上的表姐，也会充当父母的闹钟 他们一家还建了一个三口之群，名字叫作“干饭之群” 光是听名字是不是就觉得很有意思？这还不是最主要的 主要的是表姐一家的沟通方式 姑妈姓王、姑父姓柳 表姐会经常称呼他们为“王女士”、“柳先生”，也会把他们称为“老王”、“老柳”  每天清晨的一大早，表姐都会在夜班结束后准时给父母打响视频通话 比如：
…… 刚开始，听到表姐如此跟姑妈他们通话的时候还觉得不妥，表姐笑笑说：
现在，如此一听还真是那么回事想想这些年和父母之间的聊天：
……  我知道，和父母之间的关系冷漠都是从一开始就种下了 曾经，我也学着表姐的称呼法把妈妈叫成“陈女士” 结果被妈妈翻了一个白眼，然后，毫不留情地批评说“别以为出去工作几天，就不知道你姓什么” 从那以后，我再也不跟老妈开玩笑，除了遇到正经事，几乎就不会主动拨通电话 相反的是表姐一家的沟通交流，反而更容易经得起时间考验，哪怕生活再怎么忙碌，对彼此的关怀和心灵连接都不曾断落  最近一段时间我也一直在思考这个问题：到底是忙碌让关系疏远，还是束缚失去了亲密关系 我想，大概是后者的影响吧为什么孩子越长大越不爱说话了？直到今天我才发现，一直以来都忽略了“价值教育” 那些可以跟父母说十万个为什么的孩子，允许孩子说更多幼稚话题的父母，才是真正的价值教育 前些天，4岁的女儿天天缠着我说“妈妈，我考你几个问题” 心想着女儿终于肯学习了，美滋滋地答应了：“快问吧” 接着就出现了这一幕：
几个轮回后，我觉得这样的问题也太简单了，根本就不想去作答  猛地一瞬间，我被曾经儿时的一段段记忆惊醒了 那个时候妈妈也经常说“这么简单的问题还问我，你不觉得丢人吗”、“我不想回答你这样问题” 再回忆自己那个时候的情绪，是失落、难堪、自卑、还有种被嫌弃的抛弃感…… 是呀，自己当初都有着那般不堪回忆的童年经历，难道还让自己的女儿也重蹈覆辙吗 毕竟，成年人的世界和价值观又怎会和孩子一样呢？只有重视孩子的价值教育，才能够发现他们身上的优点，并制造更多和孩子之间能够建立起共同话题的亲密感。  因为，价值观一直都是孩子内心深处最大的底气！ 那么，家长该如何从小注重孩子的价值教育呢？请记住这2件事一个都不能少01 孩子越小，价值教育的可塑性越强 有位清华教授到某学校参加讲座，对着台下上千名家长，他不聊成绩、更不谈学生表现，而是向家长们提出了两个问题· ①你们对自己的孩子怎么样，都满意吗 大部分满意家长会说：“嗯，还行，就那样吧”” ②那孩子有没有让你们生过气呢 “有”，这几乎是所有家长的共同心声 而说起孩子为什么会让家长生气这个话题，那滔滔不绝的声音里，基本上都是孩子不好好学习的各种叛逆 接着，教授又问“那孩子有没有让你伤心呢” 过了一会，陆陆续续有几位家长发言  有位妈妈的回答很有代表性，她说：
这位妈妈的话当时获得了在场很多家长认可，可是却被教授作为重点话题探讨
那一瞬间我明白了，原来对孩子最好的教育、最好的影响就是家长自己呀 如果你觉得孩子还小就不跟他们计较，那将来的某一天，孩子就会觉得这一切都是那么的理所当然  当然，这也不是鼓励家长去跟孩子计较价值、争议教育，而是在孩子遇到困难或产生错误认知时，父母像一盏路灯一样照亮黑夜里的路，为孩子指点迷津并帮他们做出正确行为、树立远大的理想目标 所以，任何时候都不要觉得孩子还小，更不要觉得不懂就选择无视他们，孩子年龄越小所得到价值教育的可塑性也越强，但凡是孩子主动了解就需要耐心指正，成为孩子的一份影响、也能给孩子带来积极的正确价值教育！ 02 孩子行为，都是从父母身上学来的 有一位妈妈 为了让自己的儿子乐乐早一点适应幼儿园的集体生活 她特意在乐乐2岁时就送到托儿所学习独立 小小的人儿也很快就适应了集体生活 到了第二年春天，她又想把乐乐送到公立学校 于是，在开学前就风风火火地准备了很多入园资料 本来以为上公立幼儿园就是万无一失，对原先的托儿所也就不当回事了 平时根本就是随着孩子的心意，想去就去、不想去就在家里面待着 可不曾想，小朋友们都开学好几天了还没有收到幼儿园任何通知 后来一问之下才知道，原来是乐乐“还不到入园年龄”呀 无奈之下，乐乐又被送到原先的托儿所继续上学 上学的第一天，妈妈心里就犯嘀咕：
于是，妈妈就发挥编剧才华和儿子对好剧情，表示“长时间没上学就是因为回姥姥家了” 说来说去，其实这就是妈妈教孩子的一个撒谎行为 而从那以后，妈妈也发现乐乐经常会编一些谎话来获得好处 等到妈妈批评“讲谎话不对”时，乐乐直接反过来问“你那次不是让我对老师说谎吗，老师很开心呀” 原来，在乐乐的眼里，他认为说谎话可以让别人开心、也可以获得很多好处 简简单单的一个小故事，也告诉了我们一个大的价值教育 即：孩子的行为都是从父母身上学来的 经常听到很多家长总是批评自己的孩子叛逆、暴躁，从某种意义上来说，孩子的这些行为都并不是无迹可寻，曾经的某一个角落、某一件事情上，可能家长就是这么去跟孩子讲话的。 所以，我们在指责孩子和家长之间的关系过于冷漠的时候，不妨先检讨自己对孩子的行为表达，用自己的热情关怀、和尊重去慢慢唤醒孩子心中的那份尾随，剩下的就交给时间吧！ |
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