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从小学到大学，不知是不是教学大纲规定的，每学年都要有学工或是学农的实践。因此在学生时期，我就有过多次下乡劳动的经历，比较多的是在麦收时节，下乡去支农——收麦子。 记得最早一次是在小学六年级，夏天步行到星火公社的六里屯去帮助收麦子。小学生其实干不了什么农活，麦子长得很高，干拔麦子是拔不动的，镰刀不多，给了几个个子大的同学用，其他的同学就是到农民伯伯收完麦子的地里去拾麦穗。拾的麦穗虽然没有多少分量，但是“粒粒皆辛苦”“颗粒归仓”的理念倒是印在同学们心上了。
上初中二年级时，秋天我们去了朝阳区五里桥人民公社劳动锻炼。五里桥这个地名表示与通州北关漕运码头的距离，五里桥之所以有名还是在平津战役中，为和平解放北平，国共双方举行最后一次谈判的场所。当然，上中学时还不知道这些历史典故。学校与公社联系好了，我们将在这里有六天时间学习农业、支援农业。当时都是时兴思想锻炼、身体锻炼，意志锻炼，我们是从学校走着去的。30多里路，我们走了一上午，中午时分走到了五里桥。接待我们的农民早已为我们准备了午餐，不一会儿，热腾腾的白薯、黄澄澄的玉米面窝头就成为下乡的第一顿饭。“路虽然很长，但并不觉得长；腿虽然很痠，但也不觉得痠。当时急于劳动锻炼、跃跃欲试的心情真无法用词语表达出来。”我在一篇文章里这样记述着。下午，大部分的同学去大田里收玉米、割玉米秸。却指定我们五排一班的同学打扫仓房，作为我们的住所。劳动锻炼就是考察我们的纪律性的，我们当然不能挑肥拣瘦，所以我们就毫不犹豫地接受了分配给我们的任务。仓房大约是很久没有人收拾了，积满灰尘，我们清除完灰土、石块瓦砾、木头板子，人也变成了灰猴，连吐出的吐沫都带有黑丝。不过这是我们大家要睡觉的地方，因为我们的劳动而变样、而清洁，这都是值得的。 我们又抱来许多滑秸，沿墙边铺上。滑秸就是脱完粒，晒干了的小麦秸。为了抱得多些，有的同学都脱了衣服来包运滑秸。“家”里的滑秸越铺越厚，只为了同学们睡得安稳。后来还发生了一件事，滑秸堆因一面被抽取太多，结果倒塌了，压住了旁边的苤蓝菜地，于是大家又合力搬走滑秸，露出菜地。村里的滑秸(麦秸)垛 后几天的劳动基本都是把大田里砍倒的玉米秸捆成捆，再扛到一个地方集中起来，好像是作为饲料贮存起来。有的地段离得比较远，就要扛着走很远，别看一小捆不是十分沉，路一远也是累够呛。那时候没有机械化，农活大多是靠人力完成的。
“六天的支农劳动结束，我们满载而归。在劳动中，我们锻炼了身体，端正了思想。准备在学习战线上取得更大的丰收。”我的一篇劳动总结中用了这样的结尾。现在看来，在学生时期，学工、学农、学军，多接触一些社会，多一些生活实践，还是大有好处的。上高中一年级时，我们下乡劳动是摘棉花，给我们的任务是：收净十亩棉花。同学们绝大多数是第一次见到棉田、第一次见到棉花是怎么长出来的、当然也是第一次来摘棉花。摘棉花也是一个辛苦的活儿，干了的棉花枝丫和尖尖的棉铃扎人可痛，棉花株高处的花还好摘，低处的就要弯腰或者蹲下才摘得到，棉田大啊，这一垅摘过去，就腰酸腿痛了。棉农有专门的围裙装棉花，我们只好用外衣前后反穿着来兜摘下的棉花。摘得多了，便把棉花倒进大道边的大囤里，大囤堆得冒尖了，剩下的只好堆在大囤边上的苇席上。同学们干得很认真，大田收完后，还有同学仔细的复查了一遍，把枝头、棉铃里的残棉，都细细地摘出来，又采集了一大兜子。这就不由得想起《朱子家训》中的：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。” 上高中二年级时，我们下乡劳动是到双桥农场的奶牛场。这奶牛场就有点现代化农村的样子了，有笔直的水泥道路，有高大的水塔，有高墙内的牛舍，田里耕作的有机器。但是圈养奶牛的地方没有让我们参观，接待我们的人解释说：外人去多了会影响奶牛休息，还有可能带进病菌。我们的任务是挖一条水渠，是灌溉通水用的。水渠较长，我们就按小队分段包干。虽然同学们已是十六七岁的大小伙子，但是平时哪里干过这样的重体力活呢？一天下来，腰痠得伸不直，手磨出泡、肩麼秃皮也是有的。第一天生龙活虎，精力充沛；到第三天就体力不支，进度明显减慢。老师和班委就及时作思想工作，给大家鼓劲，说下乡劳动，就是锻炼意志、增强毅力。班上会文艺的还编了快板书表扬好人好事。现在想，每年的劳动锻炼尽管只有几天，但对于孩子们通过劳动接触社会，认识社会；培养劳动观念，提倡吃苦精神，增强集体意识，都是十分有益的。在双桥农场奶牛场劳动，有一项特殊的福利：有奶牛产奶多的日子，奶牛场会用大桶给我们送来新挤出的牛奶喝。牛奶是没有脱脂的，烧开后的牛奶飘着一层黄油。喜欢喝的可以使劲“造”，结果在牛奶、白薯、菜汤和苍蝇的相互作用下，有不少同学闹了肚子。在学生时代最后一次下乡劳动，是在“文革”中的1967年，经学校联系到北京顺义李遂公社，去参加夏收“三抢”的抢收麦子。这次我们真正是在拔麦子。拔麦子也是技术活，干拔是拔不了几根麦子的。我们在农民伯伯的指导下，很快掌握了拔麦子的技巧。拔麦子一定要身着长袖衣服、戴手套。面对麦垅，右手揽一大把麦子，双手就紧握住麦秆，用腰劲斜着往后拔，麦子就会陆续被拔出了。动作熟练了，手拔麦子不比镰刀割麦子慢。
劳动的场面就不用描述了，同学们都是在尽自己的力量劳作。在劳动中收获了汗水，收获了辛劳，也收获了友情、收获了幸福。这次劳动难忘的是，支农完成后，我们一拨同学是说笑着走着回去的。 从北京展览馆我们学校到顺义李遂公社是46公里，去的时候是乘坐几辆无蓬卡车去的，回来只有一辆卡车来拉行李。坐不下那么多人，我们就决定：能走的就自己走回去！说实在的，那时候也没有什么距离概念，也不知道会有多累。大家一鼓动，反正行李随车走，我们两手空空，正好走路。正是初生牛犊不怕虎，无知年少不畏难。结果，这几十里路我们走了十几个小时，才到了能搭上市区公交车地方，好像是十里堡吧。开始还有说有笑，走走就寡言少语了，再走腿都没有知觉了，只是机械地迈动。又累又饿，奇怪当时怎么没有买些吃的，又怎么没有早些坐上公交车？到学校宿舍就瘫了。工作以后，也还有过支农抢收的经历，不过随着农业机械化程度的提高，支农的需求就越来越少了。不过我倒希望，学校教育还应该有下乡劳动或学工、学军这一课，这对青少年的身心成长、世界观的形成极有益处！
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