“老师,我在教室垃圾桶里捡到一个鸡蛋。” 早饭后,逍来到办公室,放在我桌上一个鸡蛋。 “垃圾桶里?”我心头一动,“是谁从餐厅带来的吧!昨天翔就把停课的佳的鸡蛋带到教室了。” 我拿起鸡蛋,摸着还有余温,不像是昨天剩下的。 “好,我们去教室。” 我带着鸡蛋进了教室。 刚打过预备铃,班长正组织学生开晨会。 晨会接近尾声,我站到了讲台上。 “刚才有学生给了我一个鸡蛋,说是从垃圾桶里捡到的,我感觉还热乎乎的,不知道是谁丢掉的?有人承认吗?” 我把鸡蛋展示给全班学生,大家盯着鸡蛋面面相觑。 “我们是顿餐制,每顿饭前,餐厅阿姨会给我们分好了饭,早餐每人都有一个鸡蛋。这几天佳同学回家了,谁如果把他的鸡蛋拿来了,也没什么,不管是谁,吃了就好,但是扔了,好像就不太好了吧!” 我解释道。 “还有人承认吗?下不为例嘛。”我再次强调。 可是,还是没有应。 “那好吧。”说着,我开始剥鸡蛋,“你们都年轻,没有经历过饥饿,老师是七零后,不舍得浪费,还是我吃了吧!” “什么?老师你要吃?” “那可是从垃圾桶里捡出来的!” 同学们小声议论着。 逍从座位上站起来,跑到讲桌前,向我手里抢鸡蛋,“老师,是我捡的,让我吃了吧。” “没事,鸡蛋是完整的,又热乎着,应该没问题。”我说着,用手罩住了鸡蛋。 但鸡蛋已剖开,还是被逍抢走了半块,他抓到手里就往嘴里塞,然后迅速地咀嚼着。 我把剩下的半块也放在了嘴里,津津有味地咀嚼着。 “呀!”同学们都吃惊地看着我们。 等我吃完,把蛋壳收拾到讲桌上,用平静的口吻说道:“老师只是不希望浪费食物,希望你也是。如果哪个餐桌上多了鸡蛋,不用管它,餐厅阿姨会收回的。如果你想多吃一个,把它吃了就是了,请不要丢到垃圾桶里。” 这时,逍跑过讲台,弯腰向垃圾桶里呕吐着。 同学们都看向他。 我依旧很平静地说:“要知道,你丢掉的,不只是'垃圾’,而是素质!” 我用一句公益广告语结束了晨会。 剖过的蛋壳 这个临时起意的行为,看似有些自虐。 但我相信吃完一个扔掉的鸡蛋,伤害不了我的身体; 而若学生没有一种正确的信念,却让人心寒。 一时的行为,带给学生的震撼,希望能够让学生长久记住一个行为、一种价值、一次教育。 没有比亲身示范更深刻的教育,没有比触动心灵更深刻的影响! |
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