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疫情突至,滑县初中(康磊)班主任工作室只好转为线上。
现将工作室成员教师的新学期工作计划与大家分享,
也许会对您在新学期的班主任工作,有所启发。
本学期我继续担任班主任,但不再是原班,根据学校统一安排,我将担任九年级二班班主任。
为做好班主任工作,现制定以下班主任计划。
一、做好新旧班级的交接和管理
1.原班善始善终。
突发疫情使得我校按照原有班级继续上网课。原有班级虽然在网课结束后就将解散,但是我将毫不松懈地做好原班的教育管理工作,站好最后一班岗。
加强对学生的教育。组建网委会取代班委会,以小组为单位,进行网课的日常管理。继续使用自我监督表、优秀展示等有限管理手段。确保网课取得实效。
2.新班有条不紊。
学习陈宇老师和管建刚老师的做法,在新班管理中开好头,起好步。
①低调开头。不求轰动效应,低姿态进入。
②稳健起步。问卷调查掌握学生基本信息,恰当使用座位卡,班会自我介绍及愿景,临时管理力量。
③“自然法则”。
学习管建刚老师“两个开关”加强纪律管理,强化学生刚性纪律意识。
汲取教训,学习李志老师的做法,明确反复告知学校纪律,特别是容易扣分的地方,教给不扣分的方法:标准不低于学生会的标准。
④树立权威。
二、组建班级管理团队,实现自我管理
陈宇老师说:“有效的班级管理,是一种目标管理。即以终为始,以我为主。”
这种“以终为始,以我为主”的意识应该贯穿于班级管理的每一个环节。
(一)根据观察了解和学生意愿组织临时班委会。
1.班长,副班长,学习委员,纪律委员,劳动委员,生活委员,体育委员,文娱委员和各个专干(安全专干,网络专干,监督员……)
2.各科课代表。(主科可设正副两个)
3.各组组长。(每组正副两个)
4.落实“全员设岗”,明确岗位职责。
5.探索“值日班长制”,写好《班级日志》。
(二)建立班级制度体系。
1.班级制度(宪法)。
2.具体制度(具体法)。
原则:全面,简洁,可操作,重落实。
效果:成为自然法则,形成条件反射。
技巧:一定要升格要求,不得已降格处理。
三、实施班级荣誉攀登体系,坚持正面教育
有惩,更有奖。
始终坚持正面教育,一步一步构建班级阶梯攀升荣誉体系,提升其内涵和吸引力。
改进加星晋级办法。一是简化,派代表上,连续两周的上。二是颁奖词张榜公布,成为班级文化的一部分。
将正面教育与“语文学习群”结合起来,培养学生的听说读写能力和锻炼筹划组织开展活动能力,在真实的情景中发展核心素养,提升综合能力。
四、融入班级活动,保持班级活力
1.结合毕业班特点,班级活动注重文化内涵。
2.学习丁如许老师的“微班会”。与班级实际需求结合起来,与培养
“表达与交流”结合起来,与思想教育结合起来,争取“一箭数雕”。
五、加强心理及志愿教育,帮助学生顺利毕业
1.加强心理教育。化解学生的焦虑,维护学生的心理健康。
2.加强志愿分流引导。客观看待自身,正确看待分流,科学做出决策,进行职业规划,寻找到最佳人生定位。
班主任工作是动态的过程,但需要静态的引领。我将不断的提升班主任的管理能力,力争让学生享受教育,茁壮成长。
滑县留固镇第一初级中学 程守胜
来自: 康老师心育 > 《待分类》
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