历史备考复习最后阶段策略学习方法(一).一个中心; (二).两个立足点; (三).三步走战略; (四).依托四个史观; (五).渡过五道难关; (六).克服六类题目; (七).联系七个热点; (八).做好八件实事. (一).一个中心—以分为纲 *以提高成绩分数为中心; 提高整体成绩; 提高尖子成绩; 提高关键生成绩 提高客观题通过率 提高主观题得分率 ….. (二).两个基本点—起点和落点 *教材—新教材和旧教材 *大纲—课程观和考试大纲 旧教材知识—考点,体系 新课标信息—观点,体例 课程观方向—探究,创新 考纲的指引—范围,能力 (三).三步走战略-死去活来真开心 *知识记死-前提-熟少巧 *技巧用活-关键-思纠练 *心态放开-保证-仁忍韧 有知识不一定会运用;-技巧 有能力不一定能发挥;-心态 有实力不一定能胜利.-运气 (四).依托四个史观; 一切历史都是当代史 *文明史-新课程立意 *整体史-全球化必然 *现代化-时代主旋律 *生产力-唯物史基石 举例—辛亥革命再命题? 改革开放的转换? (五).渡过五道难关; *考点记忆关-分类推进 *审题解题关-题型分类 *规范卷面关-段层序字 *查漏补缺关-颗粒归仓 (六).克服六类题目; *高考题-反复练 *专项题-针对练 *纠错题-变形练 *信息题-辩证练 *基本题-考前练 *冷门题-适当练 (七).联系七个热点; *民生三农发散多; *危机调整联系广; *改革开放是重头; *民族复兴正崛起; *统一祖国超台湾; *和谐发展靠创新; *民族关系不厌烦. (八).做好八件实事. *组题重效果; *评讲针对准; *辅导重个别; *串讲要出新; *背书要监督; *纠错要落实; *合作靠团结; *鼓励生奇效. |
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