【原】同步作文|三年级下册第6单元《身边那些有特点的人》

第六单元

习作要求

同学们，学习了《我不能失信》这篇课文，我们知道了小宋庆龄有一个重要的特点——讲信用、守承诺。如果你仔细观察，就会发现在我们身边，也有不少有鲜明特点的人呢！比如有的同学爱书如命，是个“小书虫”；有的同学特别喜欢小昆虫，是个“昆虫迷”；有的同学喜欢帮助他人，是班上公认的“小雷锋”；

还有的同学擅长各类体育运动，是学校的“体育健将”……这次习作，我们就来写写身边那些有特点的人

  小书虫  乐天派  智多星

    热心肠  昆虫迷  小问号

  运动健将 故事大王 幽默王子

上面的词语让你想到了谁？为什么会想到他？

 围绕以上问题和同学交流，然后选一个人写一写。

    写完后取个题目，用上表示人物特点的词语，如“我们班的昆虫迷”“家有虎妈”“戏迷爷爷”。

    如果有可能，还可以给你写的那个人看看，听听他的评价。

习作目标

习作要素：

 写一个身边的人，尝试写出他的特点。

习作内容

1.给人物“贴标签”，再根据“标签”写出  

  人物的特点。

2.能给习作取一个表现人物特点的题目。

习作重点

.可以写一件具体的事例，通过这个事例表

  现出人物的特点。

2.可以通过人物一系列的日常表现来体现这

  个人的特点。

3.给习作取题目时要用上表示人物特点的词

  语。

本课思维导图

写法点拨

01

特点要鲜明

 题目中给出了一些关于人物特点的名词：热心肠、智多星、乐天派、昆虫迷、小问号、小书虫、幽默王子、 故事大王、运动健将等。

除了题目中的人物特点外，我们身边还有许多具有其他鲜明特点的人物，比如：淘气包、小辣椒、小管家、小诸葛、小作家、戏迷、狼爸、虎妈、钢琴王子、魔方达人等，他们鲜明的个性特点总是能给人留下深刻的印象。突出人物鲜明的个性特点，是这次习作的总要求。

02

描写生动

人物的特点往往得通过语言、动作来表现。习作中要注意通过语言、动作描写，让读者感受到人物的特点。

语言描写，就是通过如实写下人物所说的话，来表现人物的个性特点和思想情感。

动作描写就是通过人物的动作行为来刻画人物性格，表现人物品质，特别是一些与众不同的动作，能深化人物的性格特点。语言和动作描写结合起来，这样写出来的人物就能活灵活现。

03文章提纲

我们先进行构思，简要列出作文提纲。以《我们的好班长》为例

开头：开门见山，直接点明所写人物—班长。(略)

中间：列举符合班长特点的事例，运用外貌、语言、动作等描写使之丰满。(详)

结尾：总结班长的特点。(略)

例文赏析

例文.

优秀例文

我的“花”迷爷爷

     有人迷棋，有人迷戏，还有人迷球，而我爷爷迷的是花，他是一个不折不扣的花迷。

     他爱花，可真爱到“顶”了。为了得到奇花名花，他四处买花种；每次去书店，他总不忘买几本有关养花的书回来。

      记得有一天，天还没有亮，我正甜甜地做着美梦，突然耳边传来爷爷的声音：“思琪，快起来，昙花开了。”我迷迷糊糊来到桌前。果然，一朵昙花正徐徐开放着，那雪白的花瓣真美啊！再看看爷爷，一边满脸笑容地欣赏，一边不住地念叨着：“昙花一现真难得见到啊！”过了一会儿，他又兴致勃勃地拿起放大镜仔细地观察昙花，仿佛要看清每根叶脉的颤动，每片花瓣的舒展。后来我才知道，        爷爷为了观察昙花开放，一整夜没睡。奇怪的是，爷爷第二天还是那么有精神。

      我问爷爷为什么能把花养得这么好，爷爷对我说：“做一件事，一定要全身心地投入。人要有所成就，就必须专心，必须付出代价。”

      听了爷爷的话，我受到了很大的启发。“人要有所成就，就必须专心，必须付出代价。”这句话在我的脑海中留下了深深的印迹。

贪睡的老爸

     说起我的老爸，左邻右舍无人不知，无人不晓。然而，这并不是因为他的热情、帅气和勤劳，而是因为他贪睡的名声。

     一个星期六的下午，我在做作业，可老爸却在“冬眠”。那雷鸣般的呼噜声吵得我无法静心写作业。

     快五点了，奶奶让我们准备吃晚饭了。可老爸还在和他的床“亲密接触”。于是，我轻轻地走到床边，慢慢地爬上床，伸出大拇指和食指，一把捏住他的鼻子。哈哈，这下爸爸没办法呼吸了，应该会醒了吧！我得意地想着。

    可谁知，老爸张开嘴巴，继续呼呼地睡着。这下可把我给“气坏”了。我找来弟弟的拨浪鼓，蹑手蹑脚地爬上床，把拨浪鼓伸到老爸的耳边，“咚咚咚……”急促的鼓声伴着我的“大呼小叫”，骤然在爸爸的耳边响起。

再看老爸，我几乎要被气晕过去了，只见他伸了个懒腰，睁开眼睛，一看是我，转过身，用被子盖着头，继续睡他的懒觉。没半分钟，那均匀的鼾声便又有节奏地响了起来。

     我的老爸呀，肯定是孙悟空的瞌睡虫跑到你身上去了，要不你怎么会如此贪睡呢？

“败家”的妈妈

     我的妈妈十分与众不同，她很“败家”。

     说起“败家”，妈妈不是败在自己身上，因为她没有买漂亮的衣服，没有买昂贵的化妆品，也没有买时尚的首饰，而是整天给我和姐姐买漂亮的衣服，买课外书籍。她想让我们变得更加漂亮，更加有智慧。下面就让我来介绍一下我“败家”的妈妈吧。

    我的妈妈爱孩子胜过爱她自己。就拿买衣服来说，我和姐姐的衣服已经应有尽有了，可是妈妈还是不停地给我们买、买、买。有一次，妈妈又给我们买衣服时，正巧被我看见了，我便说道：“妈妈，我们已经有很多衣

衣服了，你为什么还要给我们买呢？你应该给自己买一些漂亮的衣服，把自己打扮得漂漂亮亮的呀！”妈妈看着我，笑着说：“然然懂事了，知道心疼妈妈了！但是妈妈只要看着自己的'小公主们’打扮得漂漂亮亮的，就觉得很幸福了。”我甜甜地望着妈妈，然后在她脸上印了一个大大的吻。

    妈妈不仅希望我和姐姐漂漂亮亮的，更希望我们充满智慧。因此她只要一有空，就会给我们买各种书，家里的书都快把书架压垮了。可是遇到好书，妈妈还是会毫不犹豫地买、买、买。姐姐对妈妈说：“咱们家有好多好多书，我们都没有看完，所以您先不要买了，好不好呀？”妈妈笑着看着姐姐，说：“就听宝贝的，等你们看完再买。”可是，要不了几天，妈妈又会买回几本好书，唉……我的妈妈是不是很“败家”呢？

     妈妈虽然“败家”，但我觉得她“败”得有道理。她真是一个值得其他妈妈学习的榜样。我觉得我的妈妈是全世界最棒的妈妈，谁都比不上她。

     小伙伴们，听完我的介绍，你们喜不喜欢我这个“败家”的妈妈呢？

     （作者：张一然）