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前段时间，网上流传一段南京建邺区南湖第三小学女老师训斥学生的视频。从拍摄角度来看应该是该教师自拍的视频。 视频中一位穿粉色衣服的女孩在桌边翻书，老师走过来大声问，“是你的东西吗？你为什么拿人家的东西？你想看就拿别人的东西啊？”学生听罢，放下手中的书本。她还对另一位女孩说，“xxx同学的家长，你的孩子随意动讲台上的电脑，如果电脑发生问题，你家长负责维修、赔偿，一切后果你们自己自负”。视频里，她还对另外两位同学说，“xx家长，吃这个东西会死人的，但是他吃死了，不要来找学校老师”“你的作业呢？大声地说！大声地说！听不见！”目前，学校已经与该教师进行沟通，并将具体情况报告给上级主管部门。至于该老师的行为如何定性，仍待进一步审查，后续一切情况以官方为准。这次站老师，现在的孩子被惯成什么样了，打不得，骂不得，现在老师都不能说了，心理脆弱的不得了，动不动就寻死觅活，以后走上社会谁来惯着你哦，难不成老板训你几句，你还要投诉老板去？这么大的孩子好动，好奇心强，不连哄带吓你根本管不住他们，反过来想，这是好事，在没出事前老师提前镇住了他们，万一出事呢还是说老师没管好学生。其实小时候，老师也这样训我们的。有时候感觉现在老师挺不容易的，训娃要被批评，不管吧，家长怨你。 上文提到过视频是该教师自拍的，那么上传到网络也应该是她本人，从某种程度上可谓搬起石头砸自己的脚。不管老师批评学生，无论是对学生恨铁不成钢，还是单纯为了泄愤，都不符合教师的职业道德要求。作为教师，一定要摆正自己的位置，正确看待学生之间的个体差异。不要总是拿“恨铁不成钢”说事，铁就是铁，钢就是钢，既然他是块铁，又承受不了高温的锻炼，不管你怎么恨，他都不可能成为钢！如今教育行业，教师身心长期处于高负荷的运转状态，难免会有情绪失控的时候，当负面情绪弥散到教学行为中时，定会给学生身心发展带来不良影响。作为一名教师，不管我们面对什么境况，我们自己需要知道自己做的是专业的事情，我们面对的是不成熟的弱势群体，情绪管理尤其重要，保持专业理性是工作必需。曾经，我的语文测试中，一位男生趴在桌子上睡觉，我前后叫了他三次，六年级的学生冲我大吼“滚”。教了他六年，我还因为他的家庭原因给他买过很多次课外书和学习用品。当时那种愤怒与崩溃，至今我记忆犹新。但是我克制住了自己，我告诉自己我是一位教师，我不可以在学生面前情绪失控；我是一名教师，我要有职业道德。“学高为师，德高为范”，作为教师，“师范”二字的含义应该再清楚不过。不管我们的地位如何，不管这个社会怎样去糟蹋教师这个职业，为人师表的我们这样公开骂人，就是有失风度。面对不遵守纪律的学生，老师有很多可以处理的方式，公开辱骂，是最不可取的一种，伤人伤己，尤其是在这个互联网时代，任何一点教师负面问题都会被无限放大，最后有可能会上升到整个教师群体的高度。当事教师是对自己不负责任，也是对教师队伍不负责任。教师要学会控制情绪，利用理性和专业的方式组织学生学习，这对教师本人和学生都是有利的。
学生不好好学习挨老师骂，自古就有，就算是万世师表的孔子，也骂过学生。宰予大白天睡懒觉，孔子就生气了，骂他说：“朽木不可雕也，粪土之墙不可杇也！于予与何诛？”对这样的人，还有什么好责备的呢？说学生是烂木头、粪土墙，这要是放在现在又得上热搜了，宰予的妈妈怕是要带着宰予去找校长，或者干脆告到教育局；各大媒体蜂拥而至，口诛笔伐；恐怕孔子要吃不了兜着走了。给个警告处分，取消当年的评优评先的资格，扣发半年的绩效工资，最后整个教育系统整顿师风师德。教师是为家长、学术，乃至国民教育服务的，但教育不是服务行业。一旦教育沦为服务业，恐怕不能算是民族与国家的幸事。如果教育变成服务行业，是等价交换的买卖，你还指望什么良心什么格局什么情怀？这话当然不是空穴来风，十几年的从教生涯，我切身感受到了世风日下，成为“上帝”的学生与沦为服务业的教育——这就是如今教育最真实的写照，也是教育最彻骨的尴尬。我不禁令人想起一句关于“上帝”的名言：“上帝欲使之灭亡，必先使之疯狂”。
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