|
90 李老师的年度生命叙事总结和书写了2022年的学习收获，体现了加入新网师学习后的精进与成长，总结比较全面。全文缺少对关键事件的书写与思考，第二三部分缺乏针对自己情况的具体分析，内容也比较简略。建议查找一下新网师公众号上年度叙事文章进行学习。 下文是2022秋《教师专业阅读与专业写作》的过关作业，也是2022年生命叙事1稿，上面是郑建业老师给我的评分和建议。我写的基本上都是“是什么”，“怎么做”“为什么”我很少去思考，所以每次都是反思不够深刻，具体分析不足。今年好好思考一番。
转角处，我遇见了幸福 ——2022年年度生命叙事
时光荏苒，岁月如梭。2022年即将画上句号，这一年是我生命中的关键一年。因为，我摆脱了职业倦怠，重新点燃了教育的热情。我今年努力学习，大胆实践。这一切的变化应该归功于我尝试了李镇西老师提倡的“四个不停”。因为阅读，我看到了更广阔的世界；因为写作让我遇见了更好的自己；因为大胆实践，让我遇见了幸福的教育生活。
一、坚持读写结合，大胆实践 1.阅读刷新了大脑的认知 去年为自己定制的书单完成了9本，跟随新网师的线上啃读会，批注式阅读完6本。这15本书籍均是教育类书籍，于自己的大脑认知充实了很多背景知识。 读了《新教育年度主报告》，我知道了我们教师应该追逐幸福完整的教育生活；读了《改变教育的十二个关键词》，我明白了教育的功能是育人，我们应该致力于培育健康、丰盈、饱满的灵魂；读了《教师阅读地图》，我发现自己之前的阅读结构是不合理的。这些专业书籍使我的教育热情慢慢增加，也点燃了阅读之光。啃读了《教学勇气》《什么是教育》《行走在林中路》《未来教师》等书籍后，更是明确了专业阅读的重要性。虽然读懂的内容并不多，但是养成了每日带着问题啃读的习惯。郝老师说“专业阅读应该按照需求而不是兴趣来选择书籍。要提高专业水平。就需要有走出阅读'舒适区’进行长期啃读的理性认识，需阅读一些平常不喜欢读的烧脑书籍，需要克服本能、挑战自我的勇气”。 2.写作激发了成长的动力 开通个人公众号，目前已发表334篇原创文章。有新网师的学习打卡文章，也有自己的生活随笔，一万余字。一天最多的时候，完成4个地方的打卡，上千字。最少的时候仅仅更新了个人公众号，几百字。9个月教育备忘两万字左右。每日碎片化的记录当日教学上的收获、读书笔记、学生的变化等，不追求字数多少、文笔是否精美，简单记录当日重要事件，无形中也促进了自己的思考，工作效率也明显提高！ 有了量的累积，质也在不停地发生改变。今年5月份参加县级组织的“教育系统青年教师新闻写作大赛”，不但提交文章的速度排在前面，文章质量也属上乘，荣获“一等奖”，前年参赛是“三等奖”，我想今年能取得好成绩得益于自己每日坚持日更公众号。有时也会因为白天过于疲惫，晚上无力写作，但是每每回想到新网师学员198274王晓娟老师分享过的一篇文章——《糟糕的坚持也好过轻易地放弃》，总能给予自己一份坚持的力量。 3.实践遇见了幸福的教育 （1）共读 每周固定连续的两节语文为集体共读课，前面一个小时共读，后面20分钟轮一小组分享自己的读书收获。主要是源于寒假期间听了一个老师的讲座，说起每次集体阅读后，及时组织学生分享自己的读书感悟非常必要。部编版小学语文六年级下册“快乐读书吧”以“漫步世界名著花园”为主题，引导学生阅读游历类的外国文学名著。这是对本册“外国文学名著”单元的拓展和延伸。刚好学校的图书室有这四本小说（每本数量净达20），于是全部找出来组织集体阅读。学生通过阅读，可以跟随主人公一起经历旅途中的种种困难和奇遇，一起成长，体验成长的欢乐和艰辛，收获智慧和勇气。 （2）共写 一直就羡慕吴丹老师班上组织的漂流瓶日记。通过新网师的学习，我明白了只有多写多读，输入和输出同时进行，写作能力才能明显提升。于是春季的第三周开始尝试“32班日记”，按学号来，一人写一天，隔天早上把初稿交给我检查，再写到规定的日记本上，然后随机找同学点评。最后的3本成品非常漂亮，32班的学生给了我意外的惊喜。学生的创造能力不可小觑。 （3）共同生活 在李镇西老师和新网师学员212729王弯弯老师的影响下，去年秋开始和学生用书信交流，共同编织幸福的教育生活。适时给全班同学写信、和部分学生通信（学生主动参与和抽奖两种形式决定），虽花了不少时间来打草稿、誊写等，但是却收获了不一样的感动。 其中有个叫李骏熙的孩子，他的阅读量相当大，和我通信次数最多，经常交流的内容就是最近读课外书的收获和近期苦恼。有一次我和他分享了一则早安新网师的内容，而他也产生了强烈的共鸣，在12月份底参加班级读书分享交流会时引用这则内容做了总结： 读书所追求的并不是：我读了多少本书，我读书读得有多快，我在读书时记了多少感悟笔记。而是：通过读书，我的哪些思想发生了改变；通过读书，我的哪些行为发生了改变；通过读书，我输出了什么。 顿时教室里雷鸣般掌声响起。我亦是震撼，传播正能量如此见效。优秀的人喜欢不断超越自己。放寒假前夕，我布置寒假作业30个读书笔记，他说想学学我（我把自己在新网师的学习情况和他提过，也给他看过我写的教育写作打卡），挑战每天800字以上的读书心得。一个小学六年级的学生，竟有如此见地。而且在他的提议下，有二十多位同学响应号召。 这个时候，我看到了青出于蓝而胜于蓝的画面。因为坚持和他们每周一次的书信往来，让我和他们之间的师生关系更加密切，也感受到了做为一名小学教师和学生们共同编织生命的幸福！
二、需要努力的地方 1.专业阅读 刚过职业倦怠期的我，正适合《教师成长力》这类教师成长书籍的引领。在这本书中的“专业阅读的六个选择”中，郝老师说“初入职者经验不足，可适当多读一些浅显易懂的畅销书，借鉴模仿。入职十多年者需要啃读一些经典书，探究教育规律、生命本质和教学艺术”。幡然醒悟，自己这两年为什么会出现小学语文教学的瓶颈期，原来是小学语文教学专业阅读这块空缺。教了十年的小学语文，《汉字的魔方》这本书读不懂，选择了置之不理；王荣生老师的《语文科课程论基础》一直在购物车却迟迟没有下单；王国维先生的《人间词话》更是束之高阁。多次阅读《教师成长力》后，把这三本书均纳入了我2023年的必读书目。因为我明白自己目前最需要的就是专业阅读。这这些年来，自己不是不读书，而是读的没有目的，读的过于随意。 2.家庭教育 今年我的哥哥再次戒酒失败，沦为酒鬼。父母一夜白头，兄妹反目成仇。不管我如何努力，我觉得好像无力改变原生家庭。但是自己组建的家庭还是可以尽力，为我怀胎十月生下的孩子们营造良好的家庭氛围，做智慧型（坚持学习与实践，和孩子一起成长）父母。孩子是复印件，家长才是原件。希望孩子成为什么样的人，自己就得先成为什么样的人！
三、明年的计划 1.为同等学力申硕备考 郝老师说，幸福的人生，就是不断创造一个个“机会泵”，我认为考研就是我目前应该捕捉的机会。 2.深度卷入新网师的学习，继续践行“四个不停” 积极承担新网师义工工作，逐步完善一年级的阳光班“晨诵—午读—暮省”活动。
王老师的话至今还在耳边回响：“开始坚持一件事，在开始不要让自己觉得是个挑战。不要指望从一开始就成为优秀，变得完美，要脚踏实地地连续做一些简单的事。先标准化，再优化。我们把时间花在什么上面，我们就会收获什么。时间的魅力在于，在不知不觉中，给我们惊喜，让我们变成一个意想不到的自己，一个更好的自己！”总而言之，认真去做就对了！ |
|
|
