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每次学习我都充满了期待，做为教师我总是渴望有更多的学习机会。有了学习机会，我也不会不放过，总会认真去学习。今天在县一实小学习三年级语文的作文教学和古诗词教学，让我对于自己的以后怎么教，有了借鉴，内心有了标尺。尤其古诗文教学让我有了新的认识，不能对三年级学生做过高的要求，让他们根据注释，只要能说出大致意思即可，而不像以前那样，要求学生逐字解释，还要求学生必须清楚准确理解诗句的意思。古诗词教学，要在学生背诵积累上下功夫，让他们读出节奏，读出韵味，感悟其中的意思。必须放手给学生，让他们读出，让他们说，一定不能剥夺他们的学习锻炼机会。古诗词选编的都是浅显易懂，又是结合学生的年龄特点的，他们根据生活经验可以理解的内容，我们要相信学生，他们的学习资源与我们以前不可同日而语。文言文是三年级第一次接触，怎么样让学生能够喜欢上它，还没有为难情绪，真的需要好好考虑。晁国臣老师的分享，给了我很大启示。结合所讲文言文，引入一些更浅显更有趣的小故事，和学生课堂互动，帮助学生理解需要掌握的生字词。让他们在兴趣中根据上下文猜测。同时，加大朗诵的指导。为学生范读，让学生美美地听读，感受古人语言的美。作文教学，不能开始就限定字数，先从段开始，允许学生不会写，不能全部按照我们的要求，而是学生的角度来看待他们的作文书写。另外小学作文课一定当做习作课来上。为学生提供范文，同时和学生一起写，让学生能够有模仿的范式。帮助学生克服困难，让他们爱上习作，感受到习作的乐趣。
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