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（2167） 网课很公平 今天是周一，仍然属于元旦假期中。 体育公园闲遛，偶遇一个很久没有联系的故人，他的孩子现在一中读八年级，上次我们联系应该就在他的孩子小升初的时候。 没有聊几句，我们就聊到了孩子，聊到了学习，聊到了网课。 他说：赶紧开学吧，网课真不中！孩子每时每刻都在和你斗智斗勇。稍不留神，要么就玩开了游戏，要么就在偷懒磨洋工。 我笑着说，年前开学的希望不大。本来还想告诉他，网课其实很公平，这时候，孩子的学习怎么样，主要不一定在课，也许更关键在家长身上。当然，为了不影响感情，后一句并没有说出来。 没错，网课真的很公平。尽管我们都很清楚：线上教学的效果肯定没有让学生在教室里上课的效果要好。但是，当因为疫情，学生必须宅在家里，不能到校上课的时候，为了尽量减少学生在学习上的损失，网课也许就是目前学校和老师所能采取的最好、最积极的补救措施了。 线上教学和线下教学相比，不同的只是老师的授课方式和学生的学习环境。一个学生知不知道学、会不会学、学习习惯怎样，实际上丝毫不会有任何影响。不论是线上还是线下，老师起的实际上都是一个“师傅领进门”的作用，学生学习成绩的优劣，最主要还是取决于学生后天的努力、自律等综合素养。在学校学习和在家里学习，实际上没有多少差别。好学生在哪都是学霸，不知道学的，在哪都是学渣。 虽然在家里和在学校的学习环境和学习氛围有很大不同，但是，网课绝对是公平的。因为每个人受到的影响是同样的影响，因而也就等于没有影响。更何况，最终检测学生学习效果的考试也是公平的，题目要难都难，要容易都容易，最终看的是排名而不是分数。排名靠的是来不得有半点虚假的实力，而实力则更眷顾那些能自律、有准备的人。 也许有家长会说：自己家的孩子自律性较差，在学校，由于有老师的监管和学生之间的影响，自己的孩子不得不被迫前行，因而成绩还可以。然而上网课的时候，由于少了老师的监管，再加上电子产品的吸引力，孩子难免会思想抛锚。 没错，这是相当一部分家长的同感。但是，我要说，这时候网课仍然是很公平的。它是一次很公平的历练，当然，历练的不仅仅是孩子，还包括家长。甚至可以说，对于这样的孩子，这时候家长的作用，对孩子学习的好赖起着决定性的作用。对于正处在玩的黄金年龄的孩子来讲，自律的路从来都不好走。学生在家不论是上网课，还是做作业，家长都有责任和义务做好监督作用。就像庄稼一样，你浇不浇水，庄稼都会长大，但是收成肯定不一样。同样道理，孩子在家上网课期间，家长监督的有多及时、多到位、多恰到其时，孩子的学习就有可能被你逼上一个令你意想不到的高度。 我们应该非常庆幸，有了网课这种方式，不然，在这种非常的宅家时期，我们真不知道如何来保持正常的教学节奏。当然，我们同样也应该相信网课是公平的，只有你在敷衍它时，它也会才敷衍你。 作为一名教育人，最后，我还想告诉所有的家长及学生们，在未来的日子里，网课还有可能再持续一段时间。但是，我们要相信网课是公平的。它绝不应该是你的孩子不好好学习的借口，或者成为将来开学后你的孩子成绩退步的理由。网课作为一种教学方式，它只是影响孩子学习成绩的一个外因，而真正的内因，永远在学生身上，永远在家里。 网课其实真的很公平！ |
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