 死亡诗社 从今天开始呢，晴扬会每周五给大家推荐一部值得观看的电影。一部好的电影，可以改变一个人看待世界的方式。好的电影和好的书籍它们的功效是相似的。 本周的推荐电影是《死亡诗社》。生命有什么意义？我们活着又是为了什么。《死亡诗社》告诉我们“诗歌、美丽、浪漫、爱情。才是我们活着的意义”。 影片讲述了一个上世纪五十年代的美国一所高中所发生的故事。片头便是威尔顿学院的新学期开学典礼，在影片中，富丽堂皇的学院建筑与苏格兰风笛的演奏。威严，神圣而不可侵犯的气氛渲染而出。 伴随着这样的气氛之中，负责本次开学典礼的诺伦博士问到：“各位先生，我们的四大支柱是什么？
众学生集体起立答道：“传统、荣誉、纪律、卓越。”  场景设置和人物台词的开场设定，使得本片一开始就蒙上了一层灰纱。这种“唯分数、唯升学率、唯名牌大学”的应试教育价值观，不正是我们的现实写照吗？ 当典礼结束后，回到寝室的学生们。尼尔问道：“各位先生，何谓四大支柱？”大家嬉笑着说：“嘲弄、恐怖、颓废、排泄。”与校方的四大支柱形成了鲜明的对比。 而另一个鲜明的对比则是，相比其他老师，枯燥乏味的课程、布置的繁重作业、和通过“扣学分”为威胁手段建立威信。我们的基廷老师吹着口哨在教室溜了一圈之后，让学生们来到历届学生的展厅上第一节课。 在这里基廷问到：“哦，船长，我的船长。”出自哪里？众学生无人能够回答上来后，基廷告诉大家出自惠特曼为林肯写的一首诗。并告诉学生们，在课堂上你们可以叫我基廷老师，或者有胆量的话可以叫我：“哦，船长，我的船长。”  接着，他以一首《劝少女们珍惜时光》，“及时采撷你的花蕾。旧时光一去不回，今天尚在微笑的花朵，明日便在风中枯萎。” 让学生聆听学长们的声音，"Carpe Diem".抓紧时间，让你们的生命不同寻常。 在课堂上，他让学生们把教科书式的诗歌鉴赏打分方法给撕掉，对，你们听错。撕书，并说着“我现在只想听到撕书的声音“。  撕书的场景被另一个老师撞见了，他认为基廷误导了学生们。并嘲笑道“十七岁的自由思想者”？一个人什么时候成长为自由思想者会比较好呢？“十岁之前？父母不关心这一点。二十岁之前？老师不关心这一点。五十岁之前?世界不关心这一点。”五十岁之后呢？这种年纪再找到自己“思想之声”的可能已经微乎其微了。  你找到自己的“思想之声”了吗？如果你找到了，世界便多了一个永远年轻，永远热泪盈眶的人。如果你还没有找到，去看看《死亡诗社》吧。在热泪盈眶之中你将会找到。 |
|
|
