真正的教育是用一棵树去动摇另一棵树，用一片云去推动另一片云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。
——德国哲学家雅斯贝尔斯
上周末，青果君去看了一部电影《老师·好》，从剧情结构上，没有什么精妙复杂的情节桥段的设置，就是一个让学生“最讨厌”的老师遇到一群桀骜不驯的“坏小子”，先是各种不服，最后这些学生都被老师征服，都变成了好孩子……
这样的故事，我们从《嗝嗝老师》、《热血教师》、《放牛班的春天》等电影中都看到过。
尽管如此，我还是被深深地感动了。为人师表，永不言弃。老师不是圣人，但有一颗为学生好的心。
就像一位网友在豆瓣上的留言：
“多么希望有一天突然惊醒，发现自己是在高一的一节课上睡着了，现在经历的一切都是一场梦，桌上满是你的口水。
老师揪起你的耳朵，叫你好好听课。
你看着窗外的球场，一切都那么熟悉，一切还充满希望……”
也许你曾和老师闹过，赌气过，对抗过……但最后发现，他却成为了你人生中不可替代的人。
电影中的苗宛秋是很多人学生时代“最讨厌”的那一类老师。
高中开学的第一天，便给所有人来了个下马威：
只见他很干脆地掏出一张人民币，以毋庸置疑的语气对一脸委屈的卷发女学生说：“这钱你拿好，把头发烫直喽”。
然后，当场抹去一位女同学嘴上的口红；
两个抽烟的男同学被他抓个现行，罚站了一整天；
一个“武侠迷”被他没收了所有小说；
一个别着斧头的“小混混”，被他赶出了教室；
……
他极其注重班级的名誉，一切向“成绩”看齐，甚至学生为了帮他找回遗失的自行车，没有按时上完晚自习，也要被他狠批一顿。
苗宛秋对学生的严厉，近乎苛刻。可就是这样一位不近人情，严肃古板的老师，却惹红了很多人的眼眶。
他把家庭困难倒卖商品的学生从派出所捞出来，最后还逼着当警察的小舅子违反规定，把没收的商品还给学生。
学生住院动手术，他号召同学们捐款救助，并且养家糊口都很困难的他，二话不说拿出了一个月的工资。
眼看着混混学生马上就要变成“街头霸王”，生性胆小的苗宛秋勇敢闯入一帮“黑社会”的酒席，直面砸向脑袋的玻璃瓶。
帮助贫困学生免费进行课外补习，却被人诬陷举报赚取“外快”，自己差点丢了饭碗。
……
直到这个时候，同学们才恍然大悟：原来那个管你最严的老师，爱你最深。
电影的最后我们可以看到：
“小混混”变成了积极阳光的有志青年；
抽烟喝酒打架的男同学，成为了善良勇敢正能量满满的好学生；
“武侠迷”放下手中的小说，多年后走上了讲台拿起了教科书……
一个严苛的老师改变了一群孩子的命运。
就算所有人都放弃了你，那个愿意批评你的老师，是在你跌落进悬崖时，依然拼了命抓住你双手的人。
被老师批评，是多么幸福的一件事。
如果用一句话来形容《老师·好》，那应该这么说：“这部电影，是属于每个中国学生的集体记忆。”
印度电影《嗝嗝老师》讲的这个“逆袭”故事，表面上看起来有点新瓶装旧酒的意思，但细细回味之下，却依然值得让人给出高分。
在教育汇聚了全民焦虑的时代，这部片子却从另一个角度让我们看到了，最好的教育应有的样子。
下面，青果君带你看看这位嗝嗝老师的三次“永不言弃”：
第一次：不放弃自己的梦想
抽动秽语综合征是一种无法克服的神经系统疾病，患者会不自主的产生多发性肌肉抽动和声音痉挛，紧张时，症状会加重。因此，奈娜经常会不受控制的头部抽动，并发出怪异的嗝声。
对于童年的纳娜而言，由此受尽了小朋友们的嘲讽，而成年之后的她，也被不断质疑，是否可以成为一名合格的老师，让她不断在求职之路上碰壁。
校长的公平与博爱，改变了小纳娜的生活轨迹。这段经历，让奈娜立志成为一名老师，因为她深刻体会到一个好老师对学生来说，是多么的重要。
第二次：不放弃每一个学生
经历过无数次失败后，奈娜终于如愿以偿当了老师，可她要面对的却不是一群普通的学生。是一群因为土地征用，被并入圣蒂克的贫民窟孩子。
最难对付的9F班
而圣蒂克是一所名校，里面的学生全部来自富裕阶层。学校的初衷也不是让她把这些学生教得多好，只是希望平安无事的把他们送走。
七个月里，竟然有七名老师先后离职，选择永久休假，奈娜就是接来的第八个。
得知一切后，她用了一碗很有水平的「鸡汤」，告诫她的学生们，寒门不是堕落的借口，过多地抱怨境遇和放弃学习，只会落实了上层阶级对自己的偏见，出色的成绩，才是对这些人最有力的反击。
这让学生感受到从未有过的重视和被爱，同时她用自己独特的教育方法，挖掘出每一个学生身上的闪光点。
奈娜的人生信条
她用一支粉笔，从自己改变做起，教育学生开始改变。
第三次：不放弃为人师的信念
秉承着“没有坏学生，只有差老师”的理念，奈娜包容了孩子们的顽劣叛逆，引导每个人发现自己的长处所在，努力重燃他们对学习的热情。
片中另一位老师拥有一流的教学水平，却没有给学生良好的引导；相反，奈娜即使饱受质疑，依然坚持因材施教，除了教书，更重视学生的成长，这才是真正的为人师表。
最终，师生协力谱写逆袭奇迹。
影片的最后，奈娜即将退休，她用一生践行着她的信念——为人师表，永不言弃。
她走出办公室，迎接她的，是学生们一张张阳光般灿烂的笑脸。还有，9F班的14个学生。
师者，传道授业解惑也。
就像奈娜在影片一开头说的：普通的教师，只会教书。优秀的老师，教你做人。而伟大的老师，会让你知道教师的真谛。
但是，还有一些老师，会给我们深深的启迪，开创我们的人生。
为人师表，则永不言弃！
《死亡诗社》，这部上个世纪的美国经典电影（豆瓣评分9.1，至今仍旧排名TOP100，曾获第62届奥斯卡金像奖最佳原创剧本），这不是一部恐怖片，是一部很好的青春励志电影。
好的老师，就像你在林中漫步时、唤醒你的徐徐钟声；也是你跨过沉沦的一切、向着永恒开战时那心中的军旗。
他就像一个指南针，在你悠长的人生中无意指引了你的路。
《死亡诗社》中的John Keating老师无疑就是这样的人，他让我低头思考，也让我仰望星辰。
《死亡诗社》是一部看起来像恐怖片的电影，但实际上并非如此。
这是一个在佛蒙特州受人尊敬的"威尔顿学院"的学生们的故事。这个学校非常保守，专为那些渴望将自己孩子送入名校的家长实现梦想。
故事情节集中在基廷先生的影响上，基廷是一位励志教导学生激情生活的年轻有活力的英文教师。基廷先生以诗歌作为他的工具，教导他的学生挑战周遭制度。
在基廷先生的人生哲学的启发下，他的许多学生重创了"死亡诗社"，这是一个在洞穴里活动的秘密的俱乐部，（他们在此）讨论诗歌、哲学和其他话题。
总之，这是一场关于传统教育与自由主义的对抗。
基廷的教育方式很特殊，要求学生将课本中古板老套的导言撕掉，告诉他们学会独立思考，品尝文字与语言。
他说：死亡诗人致力于吸取生命的精华。
他也说：不管别人怎么说，文字和思想的确能改变世界。
他对禁锢在体制内的学生发出“警告”，户外活动中，他启发学生坚持自己的步调：
他借惠特曼的诗教育学生：
他用梭罗的诗作死亡诗社的誓词：我步入丛林/因为我希望生活得有意义/我希望活得深刻/吸取生命中所有的精华/把非生命的一切都击溃/以免当我生命终结/发现自己从没有活过。
整个学校代表着传统教育，要求学生穿校服，按时上课，晚上不能外出。基廷老师却代表着自由主义，带头撕教科书，上课带学生出去溜达，要求学生站在桌子上。
但一个死水般的体制内决不允许一个活跃的变数出现，即使所有的腐臭都已站在了光明对面。
影片的最后基廷被开除了，而那些曾经受她熏陶的少年们，不惧权威的校长，站在桌上对他喊：“O captain, my captain!”
这是惠特曼在1865年林肯总统遇刺后写下的诗，船长即林肯，船则象征着美国。
无需多言，诗歌表明了一切，基廷便是这些孩子们的船长。
基汀老师回头，微微笑道：谢谢你们！
这副画面，注定要成为影史上最令人难忘的画面之一。
这些生命，终于不再屈服，以他们的行动对“死亡诗社”的开社词作出了完美诠释：
我步入丛林，因为我希望活得有意义。
我希望活得深刻，汲取生命所有的精髓！
把非生命的一切全都击溃，
以免在我生命终结时，
发现自己从来没有活过 …
看到这里，你也许会热血沸腾，长长呼出一口闷在心中已久的气：终于站起来了。
随着我们的毕业、离开校园，我们与老师之间就像两条曾经相交但又向着不同方向延伸的射线，极少再能交叉相遇。
但，在我们曾经相遇的那个交点上，他们或多或少地影响着我们人生的轨迹。
正如影片最后的那段长镜头所隐喻的那样：
毕业以后，我们再也无法回到那个曾经那个再熟悉不过的校园，再也无缘与尊敬的老师和可爱的同学同处一个教室。
最后，同学，青果君希望你能遇见一位手拿戒尺，眼中有光的老师，当一个心怀敬畏、不丢信仰的学生。
