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随着我国数字经济的蓬勃发展，数字人才成为影响我国经济数字化转型进程的重要因素。但我国数字人才缺口巨大，而且伴随数字产业化和产业数字化的快速推进，这一缺口还将继续扩大。有效加快“数字人才”进阶步伐，提高数字经济劳动力供给水平，越来越成为推动我国数字经济发展的必然要求。 一、健全高校数字人才培养体系。加强数字经济领域新学科建设，鼓励和支持高校在专业设置、师资配备、招生规模等方面向数字人才倾斜。引导高校加大各类数字人才培养力度，在各专业基础培养环节增设数字技术和数字经济相关课程，提高实践课程比重。鼓励高校通过深化产教融合协同来培养数字化人才，建立健全信息技术产业与高等教育协同育人机制，通过学校与企业共建现代产业学院、技术研发合作、委托订单培养、技术技能培训等多种形式开展数字化人才培养，共画高校“数字＋”人才培养同心圆。 二、强化产学研协作培养数字人才。建立产学研联合培养机制，依托高校、科研机构和龙头企业的专家、设施和资金等资源，联合培养兼具理论素养和实践技能的高素质数字人才。支持企业与高校、科研院所共建一批现代产业学院、联合实验室、实习基地等，贯通式地培养数字人才。聚焦“专精特新”企业，组织领导干部、企业高管、研究机构负责人和高层次人才开展专题研修，让政、校、企、研充分产生“化学反应”，全面整体提升数字经济领域人才素养。 三、加快数字技能职业培训。职业院校成为培训主力，一些职业院校不断贴近产业前沿、直接对接企业用人需求，已成为数字职业技能培训的主力。相关标准建设也亟待完善：因此修订职业分类大典、不断推出数字技能相关新职业是非常重要且紧迫的任务。在此基础上，才能发布不同职业的培训标准和课程方案，推进数字技能相关职业的等级认定工作，夯实培训基础。同时，涉及到数字技能的新职业代表未来发展方向，各行各业转型发展对其需求很大，所以也要将数字培训资源向社会面广泛流动。 四、加大对数字人才的激励力度。深化数字人才“引育留用”体制机制改革，激励更多相关学科人才到数字技术和数字经济领域发展。加快建立数字人才职业技能认定、执业资格审查、评价考核制度。保护数字人才知识产权，建立充分体现数字人才知识和技术价值的收益分配机制。加强数字人才的住房、子女教育、社保、医疗等福利保障。建立数字人才荣誉激励机制。 |
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