 【常见题材】 1．山水田园诗：归隐田园，钟情山水；描绘山川美景，热爱祖国河山；厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。 2.写景抒情诗：歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌。 3.咏物言志诗：诗人对所咏之物的外形、特点、神韵、品格进行描摹，以寄托诗人自己的感情，表达诗人的精神、品质或理想。 4.即事感怀诗：因一事由而引发诗人的感慨，如怀亲、思乡、念友等。 5.怀古咏史诗：以历史典故为题材，或表明自己的看法，或借古讽今，或抒发沧桑变化的感慨。 6.边塞征战诗：描写边塞风光和戍边将士的军旅生活，或抒发们乐观豪迈或相思离愁的情感，风格悲壮宏浑，笔势豪放。 7.羁旅诗：表现行旅之人旅途的艰辛、寂寞以及对家乡、亲人的思念，对安定生活的向往。 8.送别诗：依依不舍的留念；情深意长的勉励；坦陈心志的告白；别后情境的想象、担忧与对友人的思念。 9.讽喻诗：以嘲讽或劝喻手法，揭露社会黑暗、世态炎凉，表达人民或正直人士呼声的诗歌，亦称“讽喻诗”，有时也称“政治讽刺诗”。 10.闺怨诗：描写闺中妇女的情思，表现离情思念、感时伤怀或有所寄托 11.哲理诗：这是一种通过对具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发某种哲理的诗歌。 12.游仙诗：通过描写游仙访道来表现诗人的人生追求或人生境遇。 13.饮酒诗：通过描写饮酒歌吟来表现诗人的人生乐趣和感慨。 14.其他：题画诗、无题诗、悼亡诗等。 【必备知识】 二、写景抒情诗 1.明确概念 写景抒情诗，是诗人以歌咏山水名胜、描写自然风光等为内容，来抒发情怀、表情达意、寄托理想的一类诗歌。意境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。 重点需要突破：写了什么景？景有何特点？怎么写景？抒发了怎样的情？ 2.“解锁”写景抒情诗的技巧 技巧一：抓意象，明特点 意象是诗歌中承载了作者思想感情的事物，是诗中具体的景、物、人等。在诗歌传承和发展过程中，一些意象有了比较固定的文化内涵和情感意义。 技巧二：析手法，知技巧 常见写景技巧包括修辞手法：比喻、拟人、双关、对偶、对比、衬托、设问等；描写方法有虚实结合、视听结合、动静结合、白描等。 技巧三：辨哀乐，悟情感。 3.鉴赏中的常用语 （1）思想内容——热爱自然、向往自由、归（退）隐、闲适淡泊、悠然自得 （2）表现手法——借景抒情、白描、衬托（正衬、反衬）、对比、寓情于景、情景交融 （3）语言特点——清新自然、质朴自然、清新洗练 4.鉴赏要诀 （1）把握意象的特征和寓意，理解诗词的主题。 古诗意象往往寓繁于简，寓万于一，以高度浓缩的艺术形象渲染气氛，抒发诗人的情感。如白居易《琵琶行》“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。”“枫叶”“荻花”“秋”三个意象不仅点明了景物、时节，还通过这三个意象特有的属性渲染了送别时的环境氛围和诗人忧伤的情绪。 〖例题1〗阅读下面的诗，完成问题。 桃花溪 张 旭 隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。 桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？ 问：诗中所描写的桃花溪景象表现出诗人对陶渊明“桃花源”的一种什么看法？ 答：诗人对世外桃源心存疑问，以“隔野烟”和“随流水”写出了桃源既神秘又虚无飘渺；以“何处边”提出质疑。 （2）体味诗歌情景交融的意境，理解诗人的情感。 自然景物一经诗人摄入笔端，就必然带上诗人的感情色彩，为表达诗的特定情感服务。情景交融的手法有融情入景、借景抒情、寓情于景等等。 〖例题2〗阅读下面的诗，完成问题。 辋川别业 王 维 不到东山向一年，归来才及种春田。 雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然。 问：这首诗表现出一种怎样的色彩美？ 答：诗人使用“堪染”来突出一个“绿”字，用“欲然”来突出一个“红”字，红绿两色的突出与夸张使盎然春色跃然纸上，极富色彩美。 （3）抓诗眼，领会诗人写景所表现的情感。 写景诗，字里行间透出的情感都是比较容易把握的，但一些表面上纯粹是写景的山水小诗，就不那么好理解了。这就要求我们对作者的身世，当时的时代背景有一定的了解（这在试题的注释中），即知人论世，才可能准确地领会诗人写景所表现出的情感。 〖例题3〗阅读下面的诗，完成问题。 次北固山 王 湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸失，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 问：这首诗中哪几个字是诗眼？生动地描述了江潮涨后的什么样的景象？抒发了诗人什么样的感情？” 答：“平”“失”两个字写出水势，“悬”则写出了旅途顺畅，从所描绘的画面看，境界开阔，这是要首先想到的，然后依照情景交融回答诗人抒发了怎样的感情，这就容易了。答：诗眼是“平”“失”“悬”三字，生动地描述了水势浩淼，风帆高悬，意境开阔，是一幅绝妙的画图。表现出诗人胸怀的宽阔，表达了征途顺利的喜悦之情。 （4）分析诗歌的写作技巧和语言特色。 写景抒情诗写景的方法很多，鉴赏时应主要注意写景的常见方法和技巧。 〖例题4〗阅读下面的词，完成问题。 踏莎行 秦 观 雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。 驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？ 问：苏东坡最欣赏这首词的结尾两句，亲自把它写在扇面上，并叹曰：“少游已矣，虽万人何续！”这是为什么？请你替苏东坡谈一谈最欣赏的原因。 答：流水本无情，可词人却故意责怪其不留情，不愿留下来陪伴词人渡过这寂寞难熬的日子，词人用拟人的手法，极其含蓄宛转地表达出内心的极度痛苦。 综合练习 阅读下面的宋诗，按要求作答。 太湖恬亭 王安石 槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。 日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。 清游始觉心无累，静处谁知世有机。 更待夜深同徙倚【注】，秋风斜月钓舟归。 【注】徙倚：徘徊，流连不去。 1．第二联描绘了怎样的画面？ 2．尾联运用了多种艺术手法，任选一种加以简析。 答案与解析 1.人景相融的宁静画面：断桥边夕阳西下，树影倒映水中，鸟雀在枝头相互依偎，诗人独自欣赏美景。 【解析】 本题考查对诗词内容的理解。题干要求描绘第二联的画面，从关键词（名词：日、断桥、人、水、幽树、鸟）入手分析即可。 2.①虚写。“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”是诗人想象的情景，这样写呈现了清幽闲逸的意境。②以景结情。描绘“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”的画面，寄托了诗人的闲适之情，使全诗韵味悠长。③情景交融（借景抒情）。闲适之情与“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”之景交融，使情感表达含蓄深长。 【解析】 本题考查诗词的艺术手法。从“更待夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”分析，尾联为写景句，表现出作者的闲适，运用了借景抒情、以景结情的手法；从“更待”两字分析，所写之景应为想象之景，故运用了虚写的手法。 |
|
|
