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我来到城关小学上班转眼间已有两年半时间了，这所学校地处南寨村，老师来自多个学校，我们集聚这里，在三尺讲台上“唇枪舌战”，在课余时间与学生推心置腹。我们伴着晨光而来，随着黑幕而归。春夏秋冬，寒来暑往，在这所不大却很美的校园里度过了两年半载。春天，看樱花树开，一排粉红，落英缤纷，风情万种；夏天，大树新绿，围墙院外小麦肆意疯长绿得耀眼；秋天，杨树叶儿变浅黄，村外麦地如同一片金色海洋；冬天，雪花飞舞一片白，院内两棵松树依旧披苍劲有力。一年四季，各有各的美丽，而大树从不缺席，尤其是坐落在校园里的六棵大树，它们就像英勇的卫士一样守护着学校的发展和壮大，引得我们许多师生驻足观看，啧啧称赞！ 这六棵大树自是极美的，我每天早上上班都会从它们身旁经过，靠近操场的是四棵大白杨，一左一右两两并排而立，靠近饭堂的是两棵大青松，它们成双成对挨在一起，如同耳鬓厮磨的情侣，也似情同手足的兄弟，倒也能在浩瀚的岁月长河里为彼此解闷消遣无聊；只要是从它们跟前走过，我总喜欢抬头看看它们，它们仿佛是有灵性的，笔直得站着，直插云霄而去，无论是刮风下雨，还是严寒酷暑，都丝毫不影响他们挺拔地坚守；抬头挺胸，昂首阔步，彰显生命的力量，让人不由得心生敬仰！它们有的是不屈不挠的精神，一个劲地向上生长便是它们最好的展示。虽然我不知道它们今年几岁？不过看起也是老大不小了，也许在这所学校建校之初就栽种下了或许栽种得更早！这几棵树的美，除了我喜欢静静观赏，还有其他老师也喜欢没事瞧一瞧，我们学校有个郭老师还特地为了操场这四棵白杨树向以前城关二中的老教师请教，听那位老教师讲这四棵树是有性别的，判断标准就是枝叶茂盛“头发多”的是女，枝叶稀少“头发少”的为男，可能确实如此吧！倒也是增添了不少风俗气息。别看这四棵白杨树数量少，但它们的本领可不小，一到四月杨絮纷飞的季节，它们可就忙了，头发絮絮不断的的往下飘落，轻盈的杨絮随风飘扬，飘的满校园到处都是。我们老师、学生可急了，尤其是有鼻炎、有咽炎的老师不得不天天戴着口罩以躲避杨絮进入口鼻。我和我办公室的一位孙老师就就是如此。春天害怕杨絮飞，秋天盼着叶子落，也是很有意思的！到了秋天，叶子一个劲不掉完，一会落一点，一会掉几根的，可是苦了扫地的阿姨天天忙乎着不断去清扫，孩子们哪里知道这扫地的辛苦，他们都沉浸在踩叶子、捡叶子的快乐中不可自拔。我倒是能想得通的：对于孩童来说，一点点新奇有趣物件都足够他们玩上好一阵子的。书上说“杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌”，我瞧着这杨树叶子也是像我们分叉的手掌，黄黄的，静静地平躺在操场上倒也有一股泰戈尔笔下所说的，“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”的意味了！到了冬天，尽管树叶没了，白杨树看上更显挺拔英勇，光秃秃的枝条四散开来不受约束，粗壮健硕的主干坚韧顽强地挑起大梁。浑身上下干净得没有一点多余，让人更敬佩它不畏严冬的意志坚强。 这六棵树象征着一种生命的力量和信仰。郭学谦老师的文章里常常提起家乡的老槐树，它们大概是一样的，在彼此的心里已不仅仅是树。我想：物经过岁月的流转就成了一种情感的寄托，这时，物不再是物，而是能和我们产生心灵感应的灵魂老者。作者简介：刘雅丽，白水县城关小学语文教师，县级教学能手、县教研室“语文学习共同体”成员。平时无事喜欢读写，在阅读中点亮人生，在写作丰盈灵魂，相信读写让生活更美好！
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