即所授课的名称。考生需要认真解读教材,确定教学目标、授课内容。 正常的教学目标应写三目标:知识与技能+过程与方法+情感态度与价值观,但是考场上备课时间较短,所以,考生在写考场教案的时候主要把知识目标写清,其他目标可以略写,尽量一句话概括。 教学重点是在授课时必须着重讲解和分析的内容。教学重点一般是知识目标。教学难点是指学生理解起来有较大困难的内容。一节课可以没有教学难点,但是必须有教学重点。 教学过程是教师为了实现教学目标而制订的具体的教学步骤和措施。 教学过程的各个环节要环环相扣,把整个教学过程连成一个整体,以保证教学目标的完成。教学过程如下: 优点:高度的概括能力,是抽象思维的良好品质,培养学生的抽象思维能力也有较好作用。 摘录提纲式板书:指按教学内容,用课文中的重点词语,编排出书写的提纲。 优点:能紧扣教学内容,突出教学重点,能直观地给学生呈现出完整的内容体系,便于学生掌握要领,而且还能培养其分析概括的能力。 缺点:这种方法最容易掌握,不够特别,不会给考官耳目一新的感觉,比较中规中矩的一种板书样式。 词语式板书:根据对教学内容的分析研究,从中提炼出关键性的重点字、词组成板书提纲。优点:这种板书多用于语文学科,帮助学生分析理解重点词语,进一步明确教学的主要内容。 又比如小学历史《四大发明》一课,课文层次清楚,四部分内容表达方式相仿,教师可采用表格式板书,边讲边填写,既节约时间,又可提高教学效果。 图画式板书:根据教学内容特点,采用图中夹文或文中夹图的办法形象地勾画出事物间的内在联系的板书。此类型板书特别适用于有一定难度的教学内容和低年龄段的学生。 优点:生动、形象、直观,事物的内在关系显现得一目了然,这种板书能一目了然地把教学内容呈现在学生面前,能有效的激发学生的学习兴趣,理解内容中的逻辑关系和深层含义。 缺点:这种图画式虽然美观,但面试中还是要慎用,不然时间不够用啊!
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