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优化作业设计案例 课题 | 走进板报编辑部 | 教材 分析 | 《走进板报编辑部》是五年级信息科技上册第一单元“用计算机制作板报”的第1课 ，本课时的主要内容有：认识word窗口，输入文字，保存文件。 五年级学生在已具有一定信息科技知识和操作能力的基础上，认识Word窗口，知道Word窗口中每个功能区都包含相应的功能，掌握文字录入的方法，学会保存word文档。 | 作业 目标 | 认识word窗口，掌握文字录入的方法，学会保存word文档。 | 作业 类型 | 难易 程度 | 作业内容 | 设计 意图 | 作业 效果 | 基础性 | 有难度 | 知道Word窗口中每个功能区都包含了相应的功能，每个组又有自己的功能按钮。 “开始"功能区中包括:剪贴板、字体、段落、样式和编辑五个组，如图1-3所示。 
“插入”功能区包括:页、表格、插图、链接、页眉和页脚、文本、符号、特殊符号等八个组。
| 让学生知道和了解Word窗口的功能组成。 | 大部分学生基本掌握所学内容。 | 实践性 | 适中 | 启动Word，输入法选择：1.单击“任务栏”上的'输入法’按钮，选择熟悉的一种中文输人法，例如“搜狗输入法、全拼输入法"。2.用键盘（Ctrl + shift）选择输入法。 输入文字，在第一行输人标题，我的航天梦.。按回车键另起一段。 以文件名为“我的航天梦"保存在 (D:)盘自己的文件夹。 | 学会启动Word、输入文字、保存文件。 | 每个学生能够独立完成 | 探究性 | 有难度 | 写出下列常用工具按钮的名称: 保存 新建 剪切 复制 粘贴 打印。 
试一试：用鼠标点击每个功能按钮，探索它们的组成。 | 充分调动学生的好奇性，让它们掌握更多的word功能。 | 学生基本掌握所学功能，个别学生有所突破。 | 个性化 | 有难度 | 《交互式微课视频课线上候课教学法系统1.0》作业问答 http:/// | 通过智能化交互问答，巩固本课时知识内容。 | 学生掌握70%以上 |
表格填写注意事项：
1.难易程度：一般、有难度、较难、适中
2.表格中的所有字体请用宋体小四 不加粗 行距1.0
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