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我亲爱的学生；
你们好！
在高三上学期的最后一天给你写这样一封信，我也是想了很久，写这封信你们到底会不会看，看了之后你们到底有没有反应，有反应之后，你们又会怎么去做，做了之后，你们又会有什么样的行动-------
这是在写之前的一系列想法。不能不想。不是我这个老师多虑，而是因为平时线下上课的时候，我也跟你们讲了不少，但真正听进去的人并不是很多，真正去落实的人也不多。最近一个月的网课每天早读的人数与上课的人数总会让我想象着在网络的那头，在你们家里，你们各自不同的表现：不到七点二十七分就会有人早早地进入了早读课堂，老师一发指令，他们马上执行，这些同学一定是早起之后一切准备就绪，只等老师的开始上课，你们似乎对上课充满了期待与热情，每每在课堂上见到这些同学的名字，总是感觉特别温暖，特别有力量，你们就是我们所有高三学生学习的榜样；也有的十分守时，几乎每次都是准点七点三十分进入课堂；还有一些人是可以明显感到他们应该是睡懒觉，起晚了，偷偷摸摸地进了课堂，生怕老师点名批评；也有几个人每次都是差不多最后几分钟七点四十几分才进来，感觉你们是大爷，能来课堂露一个脸就算对得起老师；更有甚者，几乎从来都不出现，连登录课堂都懒得，你们似乎吃准了老师在网络那头根本拿他没有办法-------一个早读下来，两个班将近八十个人，最终多只有三十四个人，其他二十多个人真不知道你们是在睡觉，还是在吃早餐，还是------一个早读作为老师在网络的这一头，是完全读出了两个班学生的众生相，其中的滋味你们比我更清楚。
每每上完一次早读课，我都会在想：我所教的这些学生到底有几个是真正的高三学生？至于，正课，似乎要比早读课好一点，至少人数会多一点，每次至少有六十多个人，多的时候也有七十个以上，只不过上课的
过程中我要跟你们互动交流，几乎每次两个班总是那些人保持合作的积极态度，这些同学，每次上课作为老师总能感受到他们的那种上进心与积极的态度，他们似乎有一种渴求学习的欲望，这种精神让我这个老师不由得表示钦佩。而有些人几乎每次提问到他们的时候，他们要么是说身体欠佳，要么是说自己用电脑上课没有麦，这也是可以理解，可是有一次某个学生前面说自己没有麦，结果上课的过程中他的麦却发出很多杂音。这个时候，你们之中的有些人事实上将老师对你们的信任完全击碎了，当然这样的人是少数，但你们这样的上课态度很难让老师认为你们是在认真上课。还有一些人老师上课的时候问昨天布置的作业，你们也可以坦然地说没有做，连原因都懒得解释，那个样子好像是我这个老师做了什么错事。我是真的佩服你们这些人。要是我是学生，我根本做不出来。可能是因为我们是两个不同时代的人吧。
至于作业，能非常认真且高质量完成的人总是那么几个人，这几个人的的确确是我们这两个学习语文的楷模；而每次完成的人数两个班的差距很大，一个班只有十几个，百分之五十不到；而另外一个班差不多百分之七十五左右，至于质量的差异则更大，真正用心学习的人那绝对是高质量极其认真地完成，有些人纯粹是应付了事，老师不看还好，一看他们写的作业就会怒火中烧。我们这两个班的的确确有不少懒惰分子，或者说是高考的危险分子，这是我这一段时间上网课观察到的。这些人你们自己心知肚明。你们暂时省事，暂时舒服了，但你们得记住一句话：有因必有果。种瓜得瓜种豆得豆。
我写这些内容并不是为了批评那些同学，只是想告诉你们作为一名老师这段时间的真实感触，希望你们能理解。毕竟你们绝大部分人已经十八岁或者即将十八岁了，你们得学会负责任了，你们得学会思考，你们得学会为将来的自己而努力奋斗了。好了，就说那么多了，权当我写了一篇网课感触，看不看得进去，我不知道，我只希望我的记录有点作用，仅此而已。
你们的老师
即日
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