江苏版非连续性文本阅读考情解读及习题

【考查要点】

考查要点	1、阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。
	2、阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息。
	3、能够多角度、有创意地表达自己阅读过程中的感受、体验和理解。
课标评价建议	△阅读的评价，要综合考察学生阅读过程中的感受、体验和理解，要关注其阅读兴趣与价值取向、阅读方法与习惯，也要关注其阅读面和阅读量，以及选择阅读材料的能力。重视对学生多角度、有创意阅读的评价。
	△精读的评价，重点评价学生对阅读材料的综合理解能力，要重视评价学生的情感体验和创造性的理解。侧重考察理清思路、概括要点、探究内容等方面的情况，以及读懂不同文体文章的能力。
	△略读的评价，重在考察学生能否把握阅读材料的大意。浏览的评价，重在考察学生能否从阅读材料中捕捉有用信息。

【考点分布】2022-2020年江苏省13地市中考非连续性文本阅读考点分布

2022年江苏省13地市中考非连续性文本阅读考点分布
地  市	文本主题	原题再现	考点分布
宿迁市	科技创新成就展	11. 展会请你做讲解员，请简要概括材料一中我国航天方面所取得的成就。	内容概括
		12. 根据材料二，材料三，请你探究中国航天取得辉煌成就的原因。	原因探究
		13. 根据上述材料，请你为本次“科技创新成就展”拟一个标题（有一定文学色彩，不超过10个字），并简述理由。	拟定标题
		14. 文雅说科技改变生活，请你联系实际，谈谈科技发展对学习和生活产生的积极影响。	创意阅读
常州市	稻作文化	14. 请简单说明良渚稻作文化从何发展而来，又对后世产生了怎样的影响。	原因探究
		15. 粳稻和籼稻的主要区别体现在哪些方面？	内容概括
		16. 与“笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛”创设的稻作情境以及情感基调最为接近的一项是 A. 水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。（宋·徐玑） B. 秋雨几家红稻熟，野塘何处锦鳞肥。（唐·韦庄） C. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（宋·辛弃疾） D. 种稻盈田稻苗绿，愿云作雨雨我田。（元·陈泰）	诗意解读
		17. 请概述中国的粮食安全状况。（不超过50字）	内容概括
		18. 【考古链接】中出现了“证据链”一词，请结合整组材料解释这个词。	词义探究
		19. “一粒小小的粮食能救一个国家，也能绊倒一个国家。”晚年的袁隆平怀有更大的梦想：一个是禾下乘凉梦，再一个是杂交水稻覆盖全球梦。请联系整组材料，说说袁老为什么会有这两个“中国特色的梦想”。	信息整合
徐州市	森林“水库”	10. 根据材料一的说明内容，材料二中的A、B处分别是______和______	图文转换
		11. 材料一围绕“森林是'水库’”从哪两个方面进行具体说明的？	内容概括
		12. “华北、西北、华中等地区一般在100毫米以下”中的“一般”“以下”都体现了说明文语言的准确性，请具体分析。	语言特色
		13. 请你用说明性的语言把材料三中的信息有条理地写出来。	内容梳理
	文旅融合	（1）旅游跟文化融合是旅游发展的大趋势，请依据材料1说明理由。	原因探究
		（2）探究材料，补写一个优化文旅融合发展的创新策略。	创意阅读
苏州市	方言文化	16. 《姑苏琐记》系列短片将人工智能方言技术加入文艺创作中，推动方言回归。这一成功案例最适合作为材料（一）中哪个观点的事实依据？	论据选择
		17. 造成各地方言生存危机的原因有哪些？请根据三则材料的内容作简要概括。	内容概括
		18. 在“为保护和传承苏州方言献一计”活动中，主办方收到了以下活动策略，不合适的一项是	方案设计
南通市	风筝 文化	15. 在第四展厅，你向参观者介绍南通板鹞的特点。	内容概括
		16. 你来到“风筝制作室”，参与互动。你的同学融融希望制作的风筝能参加“筝迎新年”作品展。 （1）下面三种图案中，你推荐了最合适的一种给他，并告知了理由。 ABC （2）融融跟他爸爸说：“爸爸，学校建议参观展览的同学，学会制作简单的风筝，回去和爸爸妈妈或者同学一起放风筝呢。”爸爸说：“这是你们孩子的娱乐活动，你们放就好。”你听见后，结合材料二、材料三，就放风筝的益处作现场宣传。	图文转换 信息提取
		17. 假如南通风筝博物馆准备增设第五展厅。阅读三则材料，仿照材料一中的展厅名称给第五展厅命名，并就展览内容提出具体建议。	创意阅读
连云港市	网络与阅读	16. 根据材料，下列对相关内容的理解，不正确的一项是（   ）	内容理解
		17. 阅读材料一的图和材料二，你读出哪些信息？	信息提取
		18. 结合材料一和材料三，谈谈在全民阅读的背景下，“Z世代”下的中国青年对于网络文学有哪些深刻影响。	内容概括
扬州市	生物多样性保护宣传	15. 洋洋无法理解“与传统'天人合一’观念相契合的生态文明思想”（文中画横线处）的意思，请你以扬州的做法为例，为他解释。	原因探究
		16. 为了让识字不多的张奶奶理解“生物多样性对人类的重要性”，你可以做些什么？	内容概括
		17. 班主任委派你面向全校师生作“生物多样性保护”倡议宣讲，请你拟写出倡议的主要思路。	写倡议书
镇江市	二十四节	（1）“阿公阿婆，割麦插禾”这一句描述的情景，应该属于_______节气。（填一节气名称）	文化常识
		（2）请推断古人创制二十四节气的主要原因。	原因探究
		（3）在横线上填写词或短语，使句意完整。 在二十四节气中，①_____既是节气，也是中国传统节日。2018年，第一个在国家层面专门设立的节日——“中国农民丰收节”正式成立，时间定在每年的秋分。“节气”与“节日”的碰撞，更加有利于②_______。	文化常识
	中国山水画	16. 根据【甲】文，说说怎样才能获得山水画的意境。	内容概括
		17. 朱光潜先生拿图画和相片作比较，阐明了美术创作应遵循怎样的原则？	内容理解
		18. 从《青卞隐居图》的创作时间判断，画中如此静谧的氛围与此地当时战乱的现实不太符合。请结合选段中有关意境的论述，加以解释。	内容分析
2021年江苏省13地市中考非连续性文本阅读考点分布
地  市	文本主题	原题再现	考点分布
南京市	探测暗物质	13．你和图图梳理中国暗物质探测成果。你根据杂志内容填空，完成表格。 中国暗物质“捕手” 探测成果 北京正负电子对撞机 ①____________________ ②__________ 发表了若干重要的暗物质探测结果，其最新成果国际领先 “悟空”号探测卫星 ③___________________ ④___________________	内容梳理
		14．图图问：“'悟空’号的探测属于图中哪种探测路径呢？”你给他作了解释。	图文转换
		15．图图认为“悟空”这个名字既有领悟探索太空之意，又有巧借孙悟空“火眼金睛”观测宇宙之妙。你受此启发，给“北京正负电子对撞机”取了一个名字，并告知图图自己取名的巧思。	创意阅读
徐州市	人口问题	15．围绕人口变化，以上三则材料表达的中心分别是什么？	信息提取
		16．人口老龄化对我国的经济社会发展带来了哪些挑战和机遇？	信息筛选
		17．比较并分析下图内的两组数据，写出分析后得出的结论。	图文转换
常州市	新冠疫情 防控	（1）请比较两个图标构图上的异同。______________	图文转换
		（2）面对疫情，世卫组织和各国卫生机构有效开展工作的条件是什么？	信息筛选
苏州市	人与动物	16. 根据材料一，下列行为属于“元工具使用”的一项是（   ） A. 会挽雕弓如满月   B. 直挂云帆济沧海 C. 谁持彩练当空舞   D. 稚子敲针作钓钩	内容理解
		17. 科普作家珍妮弗·阿克曼是材料一的作者，其作品被盛赞为“以扎实的科学为基础的艺术”，结合材料举例说明你对这一评价的认识。	内容分析
		18. 读了上面三则材料后，有同学认为寓言“乌鸦喝水”可能真有其事，并阐述了理由。如果你就是那位同学，会列出哪些理由？	拓展阅读
连云港市	人口问题	15.根据材料，下列对相关内容的理解，不正确的一项是（3分） A.第七次全国人口普查表明，我国人口10年来继续保持低速增长态势，预计未来一段时间人口总量会保持在14亿以上。 B.从第七次全国人口普查数据的新情况来看，劳动人口的减少跟经济增长停滞或衰退并不能完全画等号。 C.中国人口问题引起世界关注，日本专家认为当前中国社会与日本面临相似问题，劳动力人口数量的增加是决定经济增长的关键。 D.面对我国劳动年龄人口增速放缓的实际，经济结构需要调整适应，未来人才红利的新优势将逐步显现。	内容理解
		16.仔细阅读材料二，你从图表中读出哪些信息？（3分）	图文转换
		17.结合材料，谈谈如何应对我国经济社会发展中的人口老龄化现象。（3分）	内容概括
扬州市	数字中国建设	16．用一句话概括材料一的主要内容。	内容概括
		17．参考相关材料中的信息，解释材料二漫画标题“碰壁”的含义。
		18．补全材料三的空格处内容。 一是__________________；二是_______________。	信息提取
		19．佳佳想运用这三则材料，写一篇题为“老人和数字化生活”的调查报告，但对三则材料使用的先后顺序难以确定。请你提供建议，并说明理由。	感悟建议
镇江市	汉语词典网络用语	15．妈妈要给小明买《现代汉语词典》，他却以网上检索便捷为由拒绝。请拟两条理由，帮妈妈说服小明。	筛选信息
		16．请概括“凡尔赛文学”这种说话方式的特点。	内容概括
		17．网络用语“凡尔赛文学”被《咬文嚼字》编辑部选为“2020年十大流行语”，今后再版《现代汉语词典》，你是否同意收录该词条？请简述理由。	个性表达
南通市	影视文化	13．阅读材料一、三，回答问题。 （1）你从材料一中获取的最主要信息是什么？ （2）阅读材料三，说说材料一所反映的这种现象产生的原因。	内容概括 原因探究
		14．材料二画线句与材料三第④段文字表达的内容基本相同。能否用材料三第④段文字替换材料二画线句？为什么？	语言特色
		15．九年级（2）班同学准备将《悬崖之上》改编成话剧。请你参与最后一场戏的设计。 （1）说说你设计A处舞台说明的用意。 （2）根据人物对话，揣摩人物心理，在B处补写舞台说明。	话剧改编
2020年江苏省13地市中考非连续性文本阅读考点分布
地  市	文本主题	原题再现	考点分布
徐州市	网络文学	14. 围绕中国网络文学创作，三则材料的主要观点分别是什么？	观点阐述
		15. 中国网络文学创作的整体稳健升级体现在哪些方面？	内容概括
		16. 如今，我们青少年应该为网络文学的发展做些什么？请你结合上述材料，联系生活实际，列出四种具体可行的做法。	感悟建议
常州市	亲子教育	“亲子教育”的概念源于国外，近来受到中国社会的广泛关注。请探究图文材料并回答问题：“亲”只限于“父母”好吗？“亲子教育”的年龄范围从0～6岁扩展到0～18岁是否更加合理？	材料探究
南通市	00后看南通	14. 校报准备刊登你写的那则消息，请你补上一个标题。（不超过20个字）	拟写标题
		15. 你如何理解“南通轨道交通”标识的创意？请简要介绍标识主体图形的内容，并写出寓意。	图文转换
		16. 在城市博物馆内，同学们围绕展板上的材料进行了交流。 ①同学们对材料内容的理解分析有误的一项是（   ） ②选取你写的消息中的相关信息，在材料第③段横线处补写一个论据。 ③结合材料，联系生活实际，你认为我们青少年应如何践行南通精神？	内容理解 补写论据 感悟建议
连云港市	中国5G技术	17. 根据材料，下列对5G相关内容的理解，不正确的一项是（   ）	内容理解
		18. 请你为“材料二”拟写新闻标题。（不超过15字）	拟写标题
		19. 根据材料，请概括出5G将给一些行业带来哪些变化。你觉得5G还能运用在什么领域呢？	内容概括 感悟建议
扬州市	中国老字号	13.根据材料一，概括政府部门为老字号做了什么。	内容概括
		14.根据材料二，补全对话。	提取信息
		15.根据材料三，解释语段中加点词“触网”的意思。	词语含义
		16.一位同学打算根据以上三则材料，以“传统与创新"为题，写一篇演讲稿，请你帮他完成演讲稿的提纲。	拟写演讲稿提纲
镇江市	方言文化	（1）边远地区经济落后的原因有多种，就材料看，原因之一是什么？	原因探究
		（2）由丹阳“啷当调"演变而来的丹剧，是镇江独有的地方戏曲剧种，2019年末丹剧《槐荫记》进京表演，赢得广泛赞誉。根据材料推断，将来有可能导致丹剧面临危机的原因是什么？	原因探究
		（3）根据材料，说说在发展经济的过程中，需要做好哪两方面的工作。	信息提取

【知识梳理】

非连续性文本的概念

非连续性文本作为文本的一种类型，它具备文本的基本共性，但在语言和结构的组合上又区别于其他文本形式。非连续性文本又称“间断性文本”，相较于具有叙事性、文学性的连续性文本而言，它是由逻辑、语感不严密的段落层次构成的阅读文本形式。一般包括图表、图解文字、目录、说明书、广告、地图、索引等内容。由于非连续性文本在结构和语言上不具有完整的故事性，因此它比叙事性文本更能够直观的表达编者传递的基本信息，具有概括性强、醒目、简洁等特点。因此，相对于连续性文本，非连续性文本能够简洁系统的呈现文本的关键信息，其阅读具有“短、简、快”的特点，能够大大缩减读者的时间，提高阅读的效率。

非连续性文本多维分布的的5种情形

（1）空间二维分布：如表格（统计表），要完整确定一个信息，既要横着看又要竖着看；如图像（统计图、几何图形、函数图象、地图、物种图示、绘画作品、广播操图示），也是如此；又如很多含有高次项、微积分、行列式、矩阵等等的数学与科学式子，数字与符号也是上下左右都有；其实五线谱也是此类。

（2）空间三维分布：运用3D技术，能在电子屏幕上呈现立体的表格或图像，比如电脑设计图里，要确定某点的准确位置（一个完整信息），需要综合至少x、y、z三个坐标值。

（3）时空三维（左右+上下+时间）分布：很典型的一种情况是网上链接。你对网上一个空间二维分布信息的统计表不满意，于是暂停，链接一个新网址并把新信息插入已有信息作为补充。

（4）时空四维（左右+上下+前后+时间）分布：同上，对已有三维设计图插入搜索到的信息，就得到了时空四维分布的新信息。当然最典型的例子是爱因斯坦相对论的“四维时空”——我读霍金的名著《时间简史》，最感困难的就是要看懂很多把时间加进来的四维图示。

（5）多媒体综合分布：一个文本综合运用文字、表格、图示甚至音响等多种媒体来承载信息。比如你在网上读历史，就可能一会儿是文字、一会儿是数字、一会儿是图象、一会儿是表格，甚至还会插上几段音乐！

非连续性文本的优点

一、非连续性文本能更好地承载信息

这表现在三个方面：

1、容量大。一幅画，类似于名家之作就会表达很多含义。通常，一张表格，通过横纵对比就能看出很多的信息。

2、效率高。大量的信息却只需几行表格。一篇信息多维分布的短短科学论文，就能揭示广阔、深刻的真理。而且在电脑和网络的支持下，我们终于能在尺幅之内做到“秀才不出门，全知天下事”。

3、许多信息只能用非连续性文本承载。直线型的连续性文本承载信息能力有限，古人于是常常感慨“言不尽意”，要表达多声部的演唱或演奏，只能用空间二维型的五线谱表，要介绍一处美景，与其写篇游记，不如画一幅风景画，以此类推，等等。

二、读者喜欢非连续性文本

这有四个原因：

1、信息量大、收获多。比如你要弄清“非连续性文本是什么”，网上一搜就出了几十上百条解释，收获多——如果查书，一本书往往只有一种说法，“一孔之见”而已。

2、短平快、节约时间。非连续性文本用表格、图象来综合信息，表述简洁，每天忙得要死的读者们读它能节约时间、提高效率。

3、图文声并茂、趣味性高。非连续性文本喜欢运用文字、符号、图象甚至音响等多种媒体，图、文、声并茂，形象直观，读起来趣味性强。

4、便于引用。很多非连续性文本都是电子版，你可以用下载、粘贴的办法引用，比抄书简便多了。

三、对发展学生智能的好处

读非连续性文本对发展学生智能有以下好处：

1、适应生活、工作。由于优点很多，非连续性文本在日常生活、政治、经济、科研等各方面得到极广泛运用，不学会读它就不能适应生活、工作需要。

2、极大丰富知识。当今信息爆炸时代，阅读非连续性文本能帮学生吸收海量信息，学习、工作得更好。

3、促进立体思维发展。世界是错综复杂的，单向直线式思维过于简单而不适用，非用系统性的立体思维不可。比如设计和管理一项工程，繁多而复杂的工序不可能安排成一条线，而只能安排成空间二维的“程序框图”。

4、发展信息处理能力。阅读并理解非连续文本，必须从中发掘、整理信息；写出非连续文本，必须多渠道搜集信息、多维呈现信息。这两种过程都能促进学生信息处理能力的发展——而这是当今信息时代非常重要的能力。

5、方便读者获取信息。

【考点突破】

考点透视

1.内容概括用简洁的语言表述从材料中得出的结论；根据指定材料，分点（条）概述主要内容。
2.信息判断选择源自材料的说法正确（错误）的一项；判断源自材料项目表述的正误。
3.原因探究根据材料，分析（推断）……的原因；说说为什么……
4.材料比较从不同材料中寻找相同（似）点；从同一材料或不同材料中辨析不同点。
5.图文转换根据给定的表格，提取信息，得出结论；根据给定的漫画，说明其内容，分析其寓意。
6.字词品味品味加点字词的表达效果；分析加点字词能否删去，为什么。
7.手法分析分析指定句段运用了什么说明（论证）方法，有什么作用；分析指定句（段）运用了什么表达方式（表现手法），有什么好处。
8.方案设计在阅读材料的基础上，根据要求设计解决方案，或提出解决问题的措施、方法等。
9.观点阐述对材料中包含的事实或道理做出自己的评判，并阐述理由；对特定的观点发表自己的看法，并阐述依据。
10.感悟建议结合材料，说说得到了哪些收获；联系生活实际，谈谈得到的启示；针对某一现象或者某一问题提出合理化的建议。

技巧归纳
1.内容概括类①直接提取法，从阅读材料中直接提取相关词句进行回答。②连缀成句法，援引材料中的词句，并适度运用自己的语言进行组织归纳，形成答案。③意思概述法，在分析材料的基础上，直接用自己的语言概述。
2.信息判断类①材料与选项对照法，把阅读材料与选项进行一一对照，判断它们的正误。②材料整合处理法，对所列材料进行整合与分析，印证选择或判断的正误。③关注细节法，关注材料中的细节，进行比较鉴别，特别是容易忽略的部分。
3.原因探究类①仔细审题，善于探究。明确题意，读懂材料，找出材料的内在联系或外在变化，针对文本内容或文本所反映的问题、现象，展开大胆探究，并做出合理的推断。②科学解说，巧妙阐释。根据语境，提炼出与题目要求相关的信息及要点，将从材料中发现的现象、规律等，用精确的语言表述出来。
4.材料比较类①用心研读，研读命题者指定的材料，从“写什么”和“怎么写”两大方面整体把握核心要点。②潜心比较，运用比较的方法，把不同材料从横向与纵向作多维比较，归纳其中相同（似）之处。③专心辨异，分析辨别同一材料或不同材料中的细微差别，进而把握它们的不同点。
5.图文转换类◎表格题①把握考题要求，注重整体观察，包括该表格的标题、纵横轴以及图例等。②正确认读图表，注意图表细节，重视数据变化。③讲究表达方法简要归纳出信息要点。
◎漫画题①审读画面，观察画面构成要素。②合理想象，丰富画面信息。③类比联想，探究画面寓意。
6.字词品味类◎词语品味①联系字词，对词语的含义进行解说。②联系本句或上下文，分析字词突出了本句或者上下文的什么内容。③联系文章的中心与作者的态度、情感，分析字词在表达人物情感和主题上的作用。
◎加点字词能否删去①表态——不能删。②定性，解释这个词语在句子中的含义或作用，如“比较”“几乎”“相当”表程度；“大约”“可能”，表估计；“左右”“多”表数量等。③接着分析若删去该字词，句子意思的改变，不符合实际等。④该词体现了语言的准确性、严密性。
7.手法分析类①聚焦语段，明确题目限定的句（段）区间，对其展开精读品味。②判别手法，从句（段）文字出发，调用积累，对其所用手法作出准确判断。③语境分析，针对不同文体，结合语境，按照“共性加个性”的原则，对该处手法的表达效果作出阐述。
8.方案设计类①研读题干，理解设计的目的、所要达到的预期效果等。②从阅读材料中寻找设计的原则与思路。③设计出具有科学性和可行性的方案或对症下药，提出修改意见。
9.观点阐述类①事实或道理分析法。引用事实或道理，然后进行分析，并表明态度与观点。②围绕观点论述法。在亮出自己的观点的基础上阐明理由，论述言之成理，令人信服。
10.感悟建议类◎感悟题①读懂原始材料，从中获取正能量的观点、方法与经验等。②所谈感悟、启示切忌空乏肤浅，要善于结合材料，结合社会生活，结合自身体验，从不同角度去挖掘。③表达时，应做到观点明确，理由充分，既言之有理，又言之有序。
◎建议题①提出建议前，先要分析存在的问题，这样才能提出有针对性的建议，能够对别人、对社会负责。②要注意根据不同对象提出不同的建议，这样才能使建议具有指向性。③提出的建议应具有可行性，能够让被建议对象便于操作。

【真题过关】

【1-2022年江苏省宿迁市中考语文真题】学校准备举办“科技创新成就展”，请你参与。

【材料一】

①过去一年里，中国航天砥砺奋进，勇攀高峰，逐梦太空的脚步在稳致远。中国航天正不断书写探索太空的新篇章。

②首次火星探测任务取得圆满成功，深空探测能力显著提升。从地月系到行星际，我国迈出星际探测征程的重要一步。2021年2月10日，天问一号探测器顺利进入大椭圆环火轨道，成为中国第一颗人造火星卫星。5月15日，探测器成功着陆火星，火星上首次留下中国人的印记。5月22日，祝融号火星车开始巡视探测，100天行驶距离突破1000米。6月11日，天问一号探测器着陆火星首批科学影像图发布，中国首次火星探测任务取得圆满成功。这是我国航天事业发展的又一具有里程碑意义的进展，彰显出中国航天的创新自信。

③月球探测任务科学研究取得新进展，轨道器与月球车任务刷新纪录。2021年3月，嫦娥五号轨道器成为中国首个进入日地L1点探测轨道的航天器，开展拓展任务。嫦娥四号着陆3周年之际，玉兔二号月球车行驶里程突破1000米。与此同时，嫦娥五号月球样品研究工作不断推进，中国科学院发布最新研究成果，证明了月球直至19.6亿年前仍存在岩浆活动，填补了人类对月球晚期演化历史认知的空白。

④中国空间站完成阶段性目标，载人航天实现新突破。2021年4月29日，中国空间站天和核心舱发射入轨，标志着中国空间站建设进入全面实施阶段。6月17日，神舟十二号载人飞船升空，航天员聂海胜，刘伯明、汤洪波成为中国空间站首批“访客”。10月16日，航天员翟志刚、王亚平、叶光富乘坐神舟十三号载人飞船升空，成为中国空间站第二批“访客”。多次出舱，太空授课、在轨实验……太空中的中国速度、中国奇迹让人印象深刻。

（摘编自冯华 余建斌《中国航天筑梦苍穹》，《

【材料二】

①“天问一号”开启火星之旅，“羲和号”实现太阳探测零的突破，“神舟十三号”与“天和”核心舱成功对接……2021年，我国科技创新成果收获满满。接下来的2022年，如何乘势而上，持续发力？

②持之以恒加大基础研究投入。过去一年，中国全社会研发投入达到2.79万亿元，同比增长14.2%，研发投入强度达到2.44%。其中，基础研究投入已经达到了1696亿元，占全社会研发投入比例达到6.09%。基础研究做得越好，我们在科技发展上的主动性和前瞻性就越强。筑牢根基，也要夯实人才基础。2021年国家重点研发计划支持了300多个青年科学家项目，助力青年科研人员领衔挂帅；探索首席科学家负责制，鼓励支持首席科学家团队勇闯科学的“无人区”。

③为更好地凝聚战略科技力量，下一步，我们将聚焦制约科技自立自强最紧迫的痛点难点发力，狠抓改革落实落地。

④推动企业以更大力度投入科技创新。国家将着力加强企业在科技创新方面的主体地位和作用。加强在科技重大顶层设计，重大决策方面企业的参与，在项目形成、项目投入、项目组织，项目评价方面，进一步加强参与度、话语权。在2021年国家重点研发计划立项的860余项中，企业牵头或参与的有680余项，占比高达79%。同时，使更多的企业加入基础研究，技术创新，成果转化、产业化等方面的科技创新活动中。

（摘编自杨舒《2022年，科技创新如何持续发力》，《光明日报》2022年2月26日）

【材料三】

问：执行本次飞天任务，有什么感受？

陈冬：能够再次执行飞天任务，是组织对我的信任，更是对我的考验。12年朝夕相处，两年半的任务训练，我们乘组彼此越来越熟悉、配合越来越默契。我们身上虽然有压力，但更多的是完成任务的信心决心。

问；准备此次飞行任务，遇到的困难和挑战如何？

刘洋：遇到的困难和挑战远超想象。出舱活动训练强度最大，训练时长最长。第一次参加舱外服水下试验，在120多公斤的服装中才工作了三四个小时，手就已经抖得拿不住笔，握不住拳。而将来真正的出舱活动，一次就要连续工作七八个小时。

问：“太空出差”半年，有什么期待？

蔡旭哲：最期待问天舱、梦天舱和天和核心舱对接后太空家园建成的那一刻。

刘洋：我们会心怀山海，眼有星辰，永葆初心，一次次把祖国的荣耀写满太空。

（摘编自余建斌《对话神舟十四号航天员》《神舟十四号航天员，前来报到！》，《报日人民》2022年6月5日》）

11. 展会请你做讲解员，请简要概括材料一中我国航天方面所取得的成就。

12. 根据材料二，材料三，请你探究中国航天取得辉煌成就的原因。

13. 根据上述材料，请你为本次“科技创新成就展”拟一个标题（有一定文学色彩，不超过10个字），并简述理由。

14. 文雅说科技改变生活，请你联系实际，谈谈科技发展对学习和生活产生的积极影响。

【答案】

11. 火星探测任务取得圆满成功，深空探测能力显著提升；月球探测任务科学研究取得新进展，轨道器与月球车任务刷新纪录；中国空间站完成阶段性目标，载人航天实现新突破。

12. 持之以恒加大基础研究投入；推动企业以更大力度投入科技创新；航天人员对祖国航天事业的热爱；航天团队团结协作、意志坚定、顽强拼搏、充满自信。

13. 示例：“鲲鹏展翅”，鲲鹏语出庄子《逍遥游》，鲲鹏展翅富有气势，能形象地表现我国科技事业蓬勃发展。

14. 示例：科技创新拓宽了知识获取渠道，丰富了学习内容，优化了学习方式，提高了学习效率；让通讯交流更加便捷高效。出行更加便捷安全，支付方式多元快捷，家居生活多维智能，文化娱乐更加丰富多彩。