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欢乐的、痛苦的、不可缺少的 ——我和孩子聊聊《贝多芬》
爷爷和父亲让贝多芬喜欢并享受音乐的存在，虽然父亲简单粗暴的培养方式曾经一度让贝多芬恨上了音乐。 幸运的是，他父母亲培养方向是正确的，也是坚持的。
他们断断续续、接二连三地给他介绍音乐老师——醉鬼老师派意华、艾登、弗兰基斯科、曾善、罗邦棣……，虽然这些老师教学是东一锤西一棒，不成系统，偶然老师还会玩失踪，突然就不见了，但总算零零碎碎让他积累了一些作曲、声乐、器乐方面的知识和基础。直到后来遇到他真正的启蒙老师倪富，才真正让他的音乐之旅进入正规。再后来拜师音乐大师莫扎特和海顿，更是让他百尺竿头更进一步，渐露锋芒。 就这样，贝多芬从一个又一个老师那里拼命学习作曲，废寝忘食，有时候即使肚子阵阵绞痛，依然忘情进行创作。但他的创作过程也不是一气呵成，而是反复斟酌，反复修改，在他的乐谱上有很多修改的痕迹，很执着、很暴躁、很羞愧的修改痕迹。 他的人生也不是一帆风顺，后来他又经历失聪、失恋、经济困窘、亲友离世等一系列苦难。但这些苦难并没有使贝多芬屈服，反而激发了他强烈的斗志：不管是怎样的痛苦，都不能征服我。我应该勇敢地走下去！
就这样，贝多芬创作出了一部又一部的惊世杰作，每一部作品都有强烈的个性，表现出他独特的风格，无论是曲式、内容、节奏，都是自成一体，他以自己的创作风格扭转了当时维也纳轻浮的音乐风气。当时，只要贝多芬发布新曲，举办演奏会，维也纳就会出现万人空巷场面，一举天下闻名。 贝多芬创作有九部交响乐，两首弥撒曲，还有许多序曲、协奏曲、奏鸣曲和弦乐四重奏曲，也深深影响了后来作曲家的风格，例如：交响乐《英雄》《命运》《田园》，第九交响乐的最后乐章《欢乐颂》；序曲《爱格蒙特》；第五号钢琴协奏曲《皇帝》；《悲怆奏鸣曲》《月光奏鸣曲》等等已是家喻户晓，为人类留下了一笔宝贵财富，对世界音乐的发展也产生了巨大的影响，也因而被西方世人尊称为“乐圣”。 贝多芬的音乐之旅是艰难的、曲折的、痛苦的、欢乐的，这些都是人生旅程中不可缺少的，也谱写出一首首美妙的旋律，这些美妙的音乐抚慰了我们多少人类的心灵，让我们相信： 只要人类不在地球上销声匿迹，就永远有希望。
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