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电视剧《狂飙》看到一半了，看的时候，同时想起《绝命毒师》与《沉默的真相》，一个在底层、在生活泥土里挣扎的小人物成为危害一方的黑势力大佬，一个充满理想、热血、正义的民警终于在漫长的煎熬中白了少年头。他们是在黑白森林里面狂飙。还在看《去有风的地方》，天呢，这两剧不能一起看，不然心情一下子充满美好与憧憬，一下子则是充满黑暗与压抑。都是李镇西老师的书，年前到的，是李老师多年的老粉了，从毕业那会就是，后来就断断续续买李老师的书，还关注了李老师的公众号《镇西茶馆》。虽然李老师是中学老师，但是教育的底层逻辑都是相同的，所以每一次看李老师的书，收获都非常大。今天先分享：《李镇西校长手记：好的管理，莫过于示范》。这是李老师担任成都武侯区实验中学校长时的工作手记。在看之前，我对内容进行一些猜想，想着会不会像李希贵校长的书那样管理色彩会比较浓重。其实不然，李老师的校长手记，充满理想色彩，更多是在用李老师的教育思想、理念在引领学校发展。正如李老师自己说的，自己一直做班主任，在做校长之前没有做过一天的中层，是直接做了校长，自己是一名学者，自己不会做校长。第一，李老师要办的学校是一所没有特色的学校。当我看完这篇《我想办一所没有”特色“的学校》，里面所传达出来最为朴素的办学理念，击穿了多少学校的高大上。试问，现在哪所学校没有特色，很多学校不是在构思特色的路上就是在创建特色的路上。多少学校热衷于提炼特色，最好几点能够概括，最好用上最时髦的概念词包装。而特色更是需要时间的沉淀，而有些学校刚诞生就在追求特色的道路上狂飙。李老师不追求特色，追求什么。正如书中所讲，让老师们认认真真上好每一节课，认认真真教好每一个学生，认认真真带好每一个班，而李老师作为校长则是认认真真帮助老师们成长。不追求特色，李老师带领老师们是研究一个又一个具体的问题：孩子为什么不愿意来上学，为什么老师这样讲学生听不懂，为什么有的学生要辍学打工……研究具体问题，解决具体问题，帮助孩子、家长、老师解决具体烦恼，缓解他们的具体焦虑。现在为什么大家在学校里面都很焦灼，一个很重要的原因，是做了太多抽象的事情了，而抽象之事并不能解决具体问题。其实要做好一个班主任，也是从解决一个个具体问题开始的，在具体问题解决中，班主任自身也得到了提升。第二点，李老师会定期找老师们谈心，是推心置腹地聊。是的，是谈心，而不是约谈。谈心这件事情，李老师的做法应该是温暖了每一位老师。多次谈心中，李老师以最近读了哪些书为开头，然后再问问老师自己可以做一些什么，尽可能为老师们提供最大帮助。正如李老师在书中讲的：工资是国家发的，我无法为你增加工资，生源是教育局划片找来的，我无法改变你的学生对象，那么我能做什么呢，就是让你体验教育的幸福，帮你尽可能成长。
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