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一 期 一 句  一辆好的汽车是要从内部去驱动的，如果总从外部用手去推，那就成了手推车。每个人的人生路上都有一扇通向未来的光明之门，这扇门只能从内部去打开。 文 | 趙玉平
平讲平说3200期# 过年期间亲朋好友都要相互拜年，离得近的就串门，离得远的就打打电话。在跟一个老家的亲戚打拜年电话的时候，听筒里边就传出孩子他妈跟孩子现场吵架的声音，双方都很激动，这种吵架的声音就成了拜年电话的背景音。这一问才知道，就是为了写作业的事儿。过年这几天就是看电视看电视，一让写作业吧不是磨洋工就是瞎应付，作为家长这两口子一脑门子官司、一肚子苦水，感觉到一筹莫展。 其实腊月这几天连续的有几个朋友跟我谈到了子女教育的问题，涉及到抬杠、逆反、呛火、对着干、情绪失控，不好好写作业等等等等。我本来准备出了正月做一个专题讨论一下，给这个亲戚打完电话之后我改变主意了，这正月里正是改善亲子关系，提高家庭教育质量的好时机，今天我们就讲一讲这个话题。远的不说，我们就从眼前这个不好好写作业这件事切入，谈一谈在教育子女方面的一个非常重要的战略性的问题。 孩子的妈妈非常激动地质问：我让你好好写作业，你为什么就不好好写？我给你安排的这几件事，你一件也没有完成。当她这样控诉孩子的时候呢，我就问她一个问题：小孩子有了今天这样的成长和进步，有多少是你的付出？母亲叹口气说：唉全都是我的付出啊，要是没有我在这天天这么盯着，他才不跟你好好干。 大家注意这句话里包含两个信息，一个表面的信息，一个深层的信息，表面的信息就是孩子没动机不努力。但是这个不重要，重要的是深层的信息，这个深层信息涉及到孩子为什么没动机、为什么不努力。 为了把这个问题说清楚，我就请妈妈反思一个问题，当然了这个问题也是我们所有的家长和老师都要反思的问题，就是说这个学生如果他的成长和进步，98%都来自于你的付出，那么留给他自己的成长空间和努力空间也就只剩下了2%。为什么他不努力，为什么他没动机，为什么他不投入，因为他只有2%，他的空间都已经被控制型的家长给挤掉了，他怎么能投入、怎么能成长呢。 所以深层的问题就是家长的教育模式的问题，一定要用顾问模式去替代控制模式。要懂得安心地坐在副驾驶当教练，而不是把他挤到一边，你自己上手来当驾驶员，驾驶他青春成长的这辆车。过度的控制、过度的剥夺，会直接导致没有动机、不投入。在现实生活中，我们会一次又一次看到这样活生生的例子，以爱的名义去控制、去剥夺，最终给双方都造成了深深的伤害。 如果说您家的孩子有明显的逆反心理，学习没有动机，写作业没有动力，甚至于故意抬杠、故意怼你，事事都跟你对着干，那么作为家长就要认真地反思一下自己的模式是不是有问题，是不是应该把控制型、操纵型改变为顾问型、辅助型。当然这种改变一开始是比较难的，习惯于操纵的人一旦放手了，就会很茫然，就会很纠结，就会有很多担忧。 建议从日常生活的一些小事入手，一点一点的给空间，一点一点的锻炼孩子自己的控制感。比如说今天穿什么衣服，你自己来安排，我可以给你提建议，给你提供资源，但是怎么穿你自己安排。比如说今天就这么三个小时的时间，你自己的事情你自己安排好了，我随时可以给你提供帮助，但是呢我的时间就这么多，你应该把你的时间提前告诉我，这样咱俩才能配合。比如说这是你的任务，你可以自行安排，但是我提醒你，如果完不成的话，后果会比较严重。 如果说一个家长已经习惯了长期的控制，一上来就完全放手，双方都会有点不习惯，在这种情况下可以尝试着每天拿出一点时间，然后再安排一个空间，再安排一个任务主题，让孩子在这个时间空间这个任务主题上有自主性、有控制权，可以自己安排。甚至于我们建议有些家庭可以开展这样的活动，主题就是“今天你来当家长”、“今天你来当老师”或者“今天厨房交给你”，我们都是你的小助手，用这样的方式去锻炼他的自主性，锻炼他的内部驱动力。 一辆好的汽车是要从内部去驱动的，如果总从外部用手去推，那就成了手推车。每个人的人生路上都有一扇通向未来的光明之门，这扇门只能从内部去打开。 总而言之一句话，就是从驾驶员变成教练，从控制者变成顾问，给点空间、给点时间、给点自主权、给点建议。这样的转变一开始可能很挑战，会有很多的痛苦，也会有很多的小矛盾，但是天长日久坚持下去，一定会产生很好的效果。 好了，今天内容我们就讲到这儿，平讲平说，咱们明天接着说。
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