 把握语文题目的规律 文/金汇昆 “查漏补缺，巩固提高。”在百度上输入“高三语文二轮复习”几个字，顺便一搜，便可看到很多题目为“高三语文二轮复习计划”的文章，内容和要旨大同小异。于是，我感慨可供学习的资源是海量的。但是，我在思考的是“二轮复习”的目的是什么。 所以，在一篇篇文章中，我提炼出了文章开头的八个字。 一轮复习之后，学生在哪个版块欠缺，学生是最清楚的。 那么，如何把“漏”和“缺”补上呢？ 我觉得用一个形象的说法把这个补的行为说透很关键，我的理解就是“炸碉堡”。有些内容为什么成为“漏”和“缺”？我认为其原因并不是我们之前没有看到它们，而是因为我们还没有完全攻克它们。 于是，它们就成为了阻挡学生前行的“碉堡”甚至是“暗堡”。当学生觉得可以前行时，它们就冒出来阻挡学生，出现的问题就是学生的成绩出现起伏。这个时候，我觉得我们就要把这个或这些“碉堡”彻底地炸掉。
从教学中得到体会，我认为炸掉碉堡的关键还是要解决学生的思想认知问题。 关于这一点，我们有真实的例子。 “有些同学会问2023年高考会考这么简单的句子默写吗？当然会，可是就是因为自己觉得不会考这么简单的句子，于是从来没有用心去记，再简单也成了难题。有些同学觉得默写填空很简单，于是决定平时不用功记，计划考前突击一下，结果到最后发现没法突击。”在讲默写时，我这样跟学生说。 但是，还有更重要的事情，那就是学生的答题思路和得分意识。 “你们看，这一道道题都不是靠猜测得出结果的，而是靠分析，前前后后都有伏笔照应，你们要看得出来。答题思路要清晰，如果一看题目，一筹莫展，寸步难行，那就说明你的解题思路出了问题。一说答题，一些学生很快写了很多，但思路不清晰，这样很难得满分。说到这儿，你们必须自我检查一下自己的得分意识。很多人认为写上了、得分了就万事大吉了。但这是不对的，因为你会发现这样你得的分不会别人高。你要这样想，那就是如何没有得满分，那就是失败，这样你的分才会超过别人。事实上，你的分高低不是关键，关键是是否比对手高，哪怕是高一分，你就赢了。”我又跟同学们说道。 如果语文可以得到140分以上的高分，那就说明语文题目一定有规律。二轮复习在即，我们都准备好了吗？ 榷山 癸卯正月（01.27） 于湖城湖畔 【作者简介】 金汇昆，笔名江一，1988年生，东北师范大学教育硕士，青年作家，诗人，现为河北衡水中学教师,河北省作家协会会员、衡水市作家协会会员，出版作品有《渡缘》《桃花坞雨》《艺术里的童颜》《美的唤醒》《情境之门》等。教育与写作理念：师德是知与行的合一，信仰中文，写作育人，让生命的启蒙不断发生。 |
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