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如果你学了很长时间，成绩还是毫无起色，说明你的学习方式有问题，你做的都是无用功。 怎样让自己的成绩真正提高？你要做好这四步： 1 第1步：发现问题。 有个动物园引进一只袋鼠。第二天袋鼠跑到围栏外面了，管理员把围栏加高了一尺；第三天，袋鼠又跑了出来，管理员又加高了一尺；第四天，袋鼠还是跑了出来……一旁的骆驼问袋鼠：“他们会不会继续加高围栏啊？”袋鼠说：“很难说，如果他们继续忘了关门。” 学习，就是发现问题、分析问题、解决问题。很多时候，解决问题并不难，难的是发现问题。如果不能发现问题，学习就像苍蝇一样乱打乱撞。 发现问题的关键是拆解问题。 你不能只是说：我数学不好。这样根本不知道你是计算不熟练、还是概念不清晰、还是做题习惯不好。 别人给你的建议，往往是上课认真听讲，下课完成作业、多刷题。这些建议都太简单了，是用大炮打蚊子，费时费力还没有效果。 要想提高学习成绩，必须对学习的全流程、全要素进行拆解。
拆解越细致，定位越精准，努力越有效。 2 第2步：定位问题。 很多人解决问题，是头痛医头、脚痛医脚，没有找到问题的真正原因。 有时候A问题的原因是B问题。上课听不懂，是不会预习；考试低级错误，是作业习惯不好；一听就会、一考就废，是你不会提炼总结…… 有时候今天的问题，往往来自于昨天。初二的错题可能来自于初一的知识盲点；考试有漏洞，可能是你没有整理错题；昨天记的单词今天就忘了，是你不会记忆的方法。 你只有精准定位问题，才有机会解决问题。否则就是南辕北辙，事倍功半。 有些同学把低级错误归结为马虎粗心，这是找错了原因。马虎是结果，不是原因。为什么会马虎，这才是原因。比如开车撞栏杆，是因为马虎吗？当然不是，是因为酒驾、看手机、疲劳驾驶……同样，马虎是因为你不会用演算纸、书写习惯不好，计算能力不足…… 有些同学把答对了一半归结为思考不深入，那下一次你还会思考不深入。这种说法都是模棱两可、无法操作。你为什么答一半？因为你看到结论就觉得胜利在望了 ，因为你时间紧张要着急做其他的题目…… 99%的同学不会精准定位自己的错题，所以考试才会一而再、再而三地犯错。（《提高成绩的利器——试卷分析》） 3 第3步：刻意练习。 一旦你精准定位自己的问题，就要有针对性地解决问题，核心是刻意练习。 刻意练习要树立目标，制定计划，设立标准。最重要的是，每次练习都要有意识，不能做低效的重复。 目标一定要盯住自己，而不是和别人比。你要先忽略排名和成绩，盯住问题本身，把知识点学会；计划不要贪多求大，不管有多少个问题，只能从一个开始，一步一个脚印；标准要适度，循序渐进。难度太低，在舒适区没有任何进步。难度太高，在恐慌期怎么做也做不到。最好设置在学习区，让自己的努力能够见到效果。 比如，数学不好的孩子，如果是计算能力有问题，就要多做计算练习；如果是概念不清晰，就要回归课本；如果是记不住定义公式，可能是记忆力的问题，要锻炼记忆力……只有对症下药，才能药到病除。 刻意练习最重要的是“刻意”。比如打羽毛球，发球出界了，你下次的力量就要小一点。不看反馈的练习，就像蒙着眼睛投篮，你投1万个也没有用。 所以，盲目刷题是最低效的努力。如果成绩上不去，要找到薄弱的题型和知识点，做专项练习，而不是盲目刷卷子，这是最低效的努力，只能自己感动自己，对于提高成绩毫无作用。 请记住，努力一定有收获。如果努力没有收获，一定是因为你跑错了方向。 4 第4步：正确看待反馈。 没有失败，只有反馈。 考试成绩低，只说明有些题你不会，仅此而已；打球输了，说明你的技术和人家还有差距，仅此而已；一道题做了很多遍还是不会，说明你没有找到方法，仅此而已。不要给自己定性，认为自己永远学不会了。 学习是一个从不会到会的过程，学得快慢不重要，知道自己是快是慢很重要，找到自己的学习节奏很重要。 在反馈的过程中，你要少聚焦结果，多聚焦过程。你要多关注自己的进步，而不是想到自己还有很多不足。 拆解问题，定位问题，刻意练习，正面反馈。你只要不断循环进行这个过程，你的学习能力就会不断提高。 在高考阶段，根本没有到拼天赋的程度。你应该学习那些英国自行车队运动员，不需要比别人多么厉害，只要在每一个环节，都能够提高1%，累加起来，你就会获得明显的领先优势。 重复旧的行为，只会导致旧的结果。错误的行为，只会导致不好的结果。 要想让自己的成绩提升，盲目的努力毫无意义，必须真正发现问题、分析问题、解决问题。 细节决定成败。方法不对，努力白费。  |
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