闭上眼睛回想一下自己昨天的午餐吃了什么?再回忆一下刚读完的一本干货书讲了什么内容?细思量,才能寻得到一点蛛丝马迹。若要几天之后再问你,恐怕早就了无痕迹,能记起书名都算不错了。 好沮丧啊,为了学习,我们废寝忘食,冬练三九,夏练三伏,最后就得到是这样的结果吗?如若如此,我们的学习还有什么意义? 是不是所有人都这样啊?不尽然,要不然世上就不会有学霸的存在了。 难道记忆力好的人是上天眷顾,天赋如此吗? 这样理解就偏颇了。你和记忆力好的人只隔着一个认知的距离。 01 记忆力——大脑的默认设置你知道几个
比如你去参加一场聚会,见到30多个陌生人,最初见到的和最后看到的几个人会留有深刻印象,而对中间出现的人则选择性忽略了,这是记忆力的默认设置。 如若你想你想结交人脉的话,就要注意自己出场的次序了,要么选择最先出场,要么最后出场,中间的时段就不要选择了,除非你制造些意外,才能弥补中间时段出场的劣势。 了解了记忆力的设置,对我们的学习有什么帮助呢?我觉得就是顺应大脑的记忆规律,采取与其相匹配的记忆策略,最大化地提高学习效率。 02 制造更多的结束和开始,不给“无效区”以机会 上学的时候我们都有过这样的体验,为了应对期末考试,我们在黑压压的教室里一学就是两小时。不给自己休息时间,觉得休息就是在浪费时间。 我们算一下在这两小时的学习中,我们的有效时间是多少。最初学习的20多分钟是有效的,30分钟后学习进入无效区,然后最后20多分钟进入学习的有效区。 总体算下来,无效时间竟达到60多分钟。长此以往,这个时间的浪费量是惊人的。 我们以为自己是在刻苦努力,甚至都把自己感动到了。 其实你不过是用战术上的勤奋掩盖战略上的懒惰。 避免出现无效时间最好的方式是使用番茄工作法。它是弗朗西斯科·西里洛开发的提升工作效率的方法。 这种方法是以25分钟为一个工作时间段,然后休息5分钟,再继续工作25分钟,如此间隔,循环往复,制造出更多的开始和结束,这就顺应了记忆的首因和近因效应的机制,保障了学习的有效性。 方法是不是很简单,但收效却会事半功倍。 03 FASTER学习法,对抗遗忘曲线 F(忘记):如果给影响学习效率诸多因素排个序的话,专注肯定名列第一。怎样把注意力像激光一样聚焦在学习这件事上呢?关键在于忘掉让你分心的事。
A(行动):积极主动和消极被动对学习的影响非常大。积极主动地去做事,全身心都会配合你积极投入进去。怎样才能做到积极主动呢? 学习之前问自己一个问题,我在这次学习中想收获什么?采用怎样的方法,是做笔记,还是先划重点?学习越主动,学习的质量越好。 S(状态):所有的学习过程都依赖于个人的状态。在特定的情境下 ,你对学习主题缺乏某些情感会影响学习的最终结果。 事实上,当你的情感与信息结合在一起时,你对这个信息的印象会更深刻。想想你在中学时代为什么记不住元素周期表?那时候的你是不是经常性的无精打采,心里晦暗无光。 E(输入):给自己的成长安排特定的时间,把学习安排进每天的日程表,定时锻炼大脑,让大脑持续精进。 R(复习):这是减少遗忘曲线影响的最好的方法了。在多个分散的时间段进行复习。可以更好地避免遗忘。 比如你可以把复习时间安排在学习后的一小时内、一天内、一周内、一个月内。 若想牢牢记住所学的知识,以上不过是热热身,最终极的做法就是把知识运用起来,形成肌肉记忆,或把学习的东西讲授出去,这才是增强记忆力的终极秘诀。 |
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