话说我都半大老头了，所以，一般来讲我参加的面试大概率也就不是面试我自己了。
我让梒梒在家等一下我，再一起去主持人班面试，不过，她开心呀，着急呀。从上初中开始，就一直想着去学校的主持社，然后当上学校的主持人。由于学校优秀的孩子太多，而主持社的名额也是有限的，所以就一直念叨，想去学主持。一学期之后，家里满足了她的愿望，给她报了一个主持人班。今天下午是面试的时间，中午起床，先沐浴、更衣、出门晒了太阳，这是做足了仪式的，说明她心里很重视这次的面试。当我追上她的时候，已经和爸爸上楼去了，不过还没有进培训班的门儿，又下来和我一起上去。见到的是一个年龄与我相当的一位男老师，富有磁性而浑厚的嗓音，戴着导演帽，梒梒有一些紧张。有专业的话筒、语音采集与后期处理软件也不错……，整个屋子看起来像一个小型演播室。从场地来讲，梒梒来对了地方。老师问她理科好，还是文科好，她回答不出来，是呀，她不偏文科也不偏理科，而是都说不上好。老师问她看过什么书，她说看过杨红缨的马小跳系列，也不能够说算没有看过书，而是这应该不是老师希望的答案。这怪不得她，从小她的时间就是被学校老师，校外的各种老师安排满了，看非课本之外的，传说中的课外书，对于她的家长来讲，这都是浪费时光。
她一个也不认识，还翻个白眼说，不认识有什么嘛。实话是，不认识的确不怎么样，但是，学习是啥呢？用一句听过的话，用我的语言表述出来：学习就是走过的每一个地方，经历的每一件事，看过的每一本书，听过的每一个故事，品过的每一杯咖啡……是的这就是学习，如果学习退变成了课本上的文字记忆与复制演绎。就真的……老师让她用春天来了，表述一下现在的心情，她无言以对。好在，她有足够的心气，说她想上央视当主持人，她能够差一句完整的背诵滕王阁序，她有聪慧而应变灵活的大脑。专业级的播音主持，特别是上央视这样的愿望，可以立在那里，先从爱好级开始吧。要写的第二个面试是，同学有一个朋友，有一个孩子，想我让去看看他综合学习能力怎么样。也让身边的孩子看看其他孩子的学习表现。于是晚上的时候，朋友家就有了四个孩子，大家伙儿一起吃了美味的鱼，回到家，坐下来。同学认为学习能力嘛，总是要从做题开始。去的孩子，一个才二年级，他的题就算了。不过，还有一个六年级，一个初一，他们的能力差不多。据说，朋友的孩子，最自信的是数学，而对于小学来讲，最表现思维能力的也是数学。那就从近期孩子们正在做的关于数轴上非定点的相关认知的几个题开始吧。一开始，我让孩子们自己出题，看他是否能够完成，结果是有困难。不过不知道问题在哪里。于是我就过去，一起过去的，还有孩子的妈妈，我的两个孩子在我身后坐在了地板上围观。为了知道他的认识水平，我问他，数轴上点的距离怎么表示，他说不知道数轴是什么，让我告诉他。我告诉他之后，他还是无法完成，是呀，因为他也没有学过绝对值，而数轴上任意两点间的距离就是用两点之差的绝对值表示的。如果这些简单的数学工具不掌握的话，就一定是要用算术方法来解决数轴上动点的问题，这显然是比较复杂的事情。于是，我又出了一个更简单的问题，那就是（a+b-c)(a+b-c),把它去括号展开，这是三四年级的内容，只要掌握了，就能够容易解决。他解决不了。于是，我问了一些问题。当然我的表述没有下面表述的这么学术化。而是相对口语化的。同一环境下，两个物体的温度（比如桌子和它上面放的空杯子），它们的温度是否一样？我问他知道家里天然气是什么味道吗？他说高山是海水流到更低的地方去了，露出来的，泥土不知道哪里来的。我问他耳朵是怎么听见声音的，他说是声音传到了耳朵，我说聋哑人为什么听不见呢，他说聋哑人耳朵里的膜坏掉了。我问他空气是软软的，为啥加进轮胎里，轮胎就硬了，他说是因为轮胎里有钢丝。我问了一些问题让他回答，他的回答表明，他平时不关注这些问题。我让他随意问我一些问题，当然不能够问自己口袋里装了些啥这样我当然无法回答的问题。回忆不起来了，我采访了后面的两个孩子，他们也回忆不起来了。那么我想说一下，对于学习，第一，学习是认知世界，如果学习者不对身边的事情好奇，不习惯于去量化的描述它们，数学思维一定欠佳；不习惯于去描述它们背后的道理，物理思维一定不怎么样；不习惯于去理解物质的结构与性质，化学思维是无法建立的；不用前面的基础去理解生物的新陈代谢生长发育，是无法建立生物学视角的；不用这些基础去理解地物地貌以及物种的分布，地理思维是没有的；不习惯于用时间维度来描述事物，那么历史感是无法建立的；政治不去讲它，我也说不好。那啥叫超前学习呢，只要没有达到孩子认知的天花板的一切学习都不叫超前学习，如果受限于大纲嘛，你如果相信它，就相当于，要树木一样高，高了要砍低，低了要拔高。所以，请把学习建立在对于世界的好奇上，尝试去从各种角度描述自己好奇的世界，这就是学习。最后要讲的就是，孩子语文不好，是为啥，无论你的孩子去学过多少语文课，背了多少好词好语。如果没有走出大门，没有对这个世界产生好奇，那么就像下面的这些题：想像一下，你是生物学家，你现在要讲一下，细胞里为啥有线粒体……想像一下，一个纳米机器人进入血管会见到的景像……有些人看起来，这纯粹是为难孩子，不过，知道吗，考试这玩意儿呀，就是为了淘汰掉不想要的，或者讲，找出想要的。越是优质的资源，考试就越难，不过，为啥总有孩子通过呢，是人家背下来了，记下来了？这是形容小学生的，初中生都不再有这样的优势了。就更不要讲，高中，大学，以及以后工作中的选拔了。语文要想学得好，就得对这个世界好奇，并喜欢描述所见到的世界。
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