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在青少年精神心理障碍临床诊疗中，很多患者父母回忆，他们最初觉察到孩子出问题的时候，就是孩子开始不想上学的时候。 很多父母对青少年的内心世界并不了解，当孩子刚出现情绪问题的时候，父母很可能认为孩子只是“青春期叛逆”，并未引起高度重视。 其实，叛逆期也有真假之分，希望父母加强识别：“叛逆期”还有真假之分？父母懂得识别、应对，有效预防孩子患上抑郁、双相 而当孩子出现学习障碍，尤其孩子提出不想上学，成绩急速下降的时候，父母会马上非常焦虑，并开始重视起来。部分父母会带着孩子去精神科就诊，孩子很可能已经被诊断抑郁症、双相障碍等等。 所以，学习障碍是青少年罹患精神心理障碍的一个信号，也是向父母们正式发出的“预警”。 而且，学习障碍在青少年群体中十分常见。几个月前，复旦大学附属儿科医院开设“学习困难”门诊的消息上了热搜。该“学习困难”门诊十分火爆，每周只开放一天，号源基本上是全满的。 而孩子为什么会出现学习困难的？部分孩子可能是患有注意力缺陷多动障碍（ADHD），但更多的孩子则是因为学习障碍。 那么，父母该如何更好地识别孩子是否有学习障碍呢？若识别出来后，父母该如何应对，才能避免孩子的情况恶化，甚至演变为精神心理障碍呢？ 在以下的视频中，我们从多学科诊疗模式（MDT）的角度，为大家进行详细的分析。  点击可观看，欢迎点赞、关注视频号“晴日心理” 孩子患抑郁症、双相障碍及强迫症后， 只交给大夫就行了？ 错了！ 父母的科学应对及陪护也非常重要， 甚至不亚于药物治疗的作用。 为此， 我们整理了 “青少年精神心理障碍家长自助手册”， 科学地处理孩子患病期间出现的问题， 才能顺利渡过每一道坎， 加快康复！
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