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刷到一篇文章，讲的是一位45岁名校副校长辞职的事情。这位副校长是一位高级教师，每年薪资在10万元左右，一周上六节课。他老婆5年前做幼儿园，这位副校长现在辞掉工作跟老婆一起干，工作劲头非常足。至于为什么要辞去职务，他给出的理由很简单：开不完的会，经常迎检，中层管理人员干活的不多，老师没有以前卖力，工作很辛苦，不想干了。 
文章没有说这位副校长是中学副校长，还是小学副校长，但从职称上看，就算他不是中学副校长，也是比较有名气的小学副校长，毕竟小学教师走到高级职称这个层级，是非常不容易的。当然，不管是小学副校长还是中学副校长，经常有忙不完的会议以及迎接，这种情况的确是有的。而且由于存在各种主客观因素，学校行政事务的中坚力量中层干部和处在教学一线的教师，工作积极性都受到一定程度的影响。中层领导不干活，学校的许多工作就没有办法推进。有些中层干部表面上配合校领导工作，但在具体事务上拖拖拉拉，做事效率低下，遇到问题就推诿扯皮，学校工作举步维艰。学校中层干部不愿意干活，主要是因为他们的付出和回报不对等。现在组织对干部的要求比较严格，学校的行政事务也是越来越多，可是中层干部做的许多事在工资分配中没有完全体现出来，他们内心失衡，于是工作积极性大大降低。而走专业技术路线的一线教师，因为职称得不到晋升，工作热情也大不如前。在部分学校，许多年轻的教师看不到“晋升”的希望，他们前面压了许多人，大家都在等着高级岗位空缺出来。看不到希望，就容易产生职业倦怠感，工作也就不可能那么卖力。人嘛，总是希望自己做的事情能得到认可，只有大家认可了，才能体现出一种价值。如果在工资分配过程中不考虑个人的工作强度，在职称晋升中不给“后来者”希望，大家就会觉得自己所做的一切，都没有价值，或者价值很低。不过，一个45岁的名校副校长，又是高级职称，却辞职干“个体”，还是很难让人理解。虽然理由讲得头头是道，但不一定是真的。四十多岁的名校副校长，拥有高级职称，工龄应该在二十年左右。这样的资历和职称，在一周六节课的情况下，年收入10万元，大概率是低估了。教师的收入与地理位置有很大关系。职称高、资历深的知名中学（小学）副校长，如果在三四线城市，每年工资收入应该在15万左右；如果在二线城市，每年工资收入应该在20万到30万之间；如果在一线城市，每年的工资收入会超过30万。而且这都是非常保守的估计。所谓的“开不完的会”“花时间精力去迎检”“中层干部不好好干活”“一线教师不卖力工作”，这都是一种个人的主观感受。现在许多中小学的校领导都有这种感觉，如果这样就要辞职，那会有一大批校领导辞去工作岗位。如今教师是公认的“好职业”，一个四五十岁的中年人，在学校当副校长，有稳定的收入和一定的社会地位，是非常难得的。绝大多数体制内人员都在努力保持这样一种状态，而不是轻易的放弃它。当然了，我们不能说中年副校长辞职的现象不存在，只是深层次的原因可能跟他表达出来的理由不一样。比如前面提到的那位副校长，他辞职的理由不见得就是他自己讲的那些东西，实际上可能是因为办幼儿园获得的收益远远大于工资收入，在经过很长一段时间的权衡之后，他才决定当老婆的帮手。话说回来，不管这件事是不是真的，我们都要关注教育领域出现的一些不好的苗头，为什么部分中层干部干活的积极性下降了？为什么部分一线教师出现了严重的职业懈怠感？在学校管理、教师晋升等方面的政策，要不要做一些调整？是时候认真反思一下了。今日话题：你相信45岁名校副校长辞职干“个体”这件事吗？欢迎大家参与讨论。
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