怎样上好一节微型课

怎样上好一节微型课，根据平时的积累与大家交流一下：第一个方面，上微型课教师自身需要注意的几点；第二个方面，怎样上好一节微型课。

第一个方面，上微型课教师自身需要注意的几点

1、 认真板书课题，像正常课堂一样。

2、 要明确教学目标，因为教学目标是教学的出发点和落脚点，也是评价教学效果的参照标准。

3、教学语言要做到精炼，不拉杂；注意与学生互动时的称呼，体现平等式互动交流，要符合其年龄段特征。

4、课堂板书要规范，新颖，用楷书书写，布局合理，避免错别字出现。

5、教态自然，恰当运用态势语言，尽量避免方言的出现。

第二个方面，怎样上好一节微型课

1、教学设计方面

教学设计必须充分体现教学重难点，并且在教学实施过程中能直关地突破重难点。

2、师生互动方面

微型课也是课，实质上是一节没有学生的浓缩的真实课堂情景再现，只需围绕其中的一点进行设计教学即可，整个教学环节该有的不能缺少。换句话说：麻雀虽小，五脏俱全。需注意的是：虚拟的教学情境和虚拟的师生互动是否恰当和精彩，是一节微型课是否优秀的关键。上微型课的难点在于没有课堂的生成，难点也就在这里，在于不能为展现教师的教学机智、教学特色提供即时的辅助场景。

3、微型课和微课是不一样的。微型课的时间一般控制在8-15分钟之间。