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学习的目的:让心智世界贴合现实世界

 进步黑客 2023-02-15 发布于北京

将认知建模笔记翻译完了,共两万多字,更新到了公众号。认知建模有助于跨学科学习,但国内似乎没人推进。
随着人工智能的发展,大家会重视这套理念。人的核心能力,是对复杂现实世界的抽象——暂时收起不需要的,只留下有用的,这就是建模。
人若还停留在原来的教学方式上,人就会变成一个模型的存储器,丧失自己的优势。
分享一些学习笔记。
1.什么是学习  
学习就是形成一个外部世界的内部模型,并通过试错和推理为心智模型调参。
因此,思考是一种与生俱来的人类能力,可以自由创造心智模型,并用它们来计划和控制与物理世界的互动。
2.认知的两条基本公理(大辉自己选的)
第一条:世界是个多面体
第二条:我们只能一个面一个面,一点一点的在头脑里拼出对世界的认知
3.教育的两个悖论
1)规模化 vs. 个性化:
教育者为了节省成本,追求规模化;学习者先有知识不同,需要的是个性化
2)已有知识反对新知识:
学习需要新观念进入大脑。但这个新知识若跟先有知识冲突,则很难被接受。
4.三个世界模型
- 心智世界
- 概念世界
- 物理(现实)世界
5.学习构建心智世界   
学习的目的是让心智世界和现实世界贴合。
要掌握构建的过程,而不仅是知道构建的单元。 
6.遵循认知定律,学得更快
认知第一定律是没有代价就没有收益。这如同能量守恒定律,不可违反。
所以,想不用烧脑就能学会新东西,如同造出永动机一样,是不可能的。
学习,需要调动全身,让大脑🧠建立信息新通道,再通过间隔重复来强化记忆,变成技能或可被提取的知识。

进步金句

学习就是形成一个外部世界的内部模型,并通过试错和推理为心智模型调参

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